人教版八年级生物上册第五章病毒教学设计

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1、八年级生物上册第五章《病毒》教学设计黄国强第五章病毒一、学习目标1、概述病毒的发现史。2、描述病毒的主要特征。3、概述病毒与人类生活的关系。4、提高自主学习的能力。二、板书课题，出示目标播放艾滋病患者视频，提问这种病是由什么引起的。从而引出病毒。第五章病毒三、自学指导一认真阅读课本89页的内容，并完成下列思考题：1.是谁发现了病毒？2.尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。后教一：一、病毒的发现1、最早发现病毒的科学家是（）伊万诺夫斯基的实验过程：实验结论：烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做“滤过性病毒”自学指导二：认

2、真阅读课本90页的内容，并完成下列思考题：1、病毒的大小如何？2、病毒能独立生活吗？病毒的营养方式是怎样的？3、病毒分为哪几种?分类依据是什么？4、病毒有哪些形态？后教二：二、病毒的大小、生活、种类及其形态1、小，电子显微镜观察大约10亿个细菌=一颗小米粒大大约3万个病毒=一个细菌大一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米=百万分之一毫米）2、病毒的生活：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内。病毒离开活的细胞，通常会变成结晶体。3、病毒的种类：根据寄生细胞的不同，把病毒分为三大类：（1）动物病毒：寄生在人和动物细胞里（如艾滋病病毒、

3、禽流感病毒）（2）植物病毒：寄生在植物细胞里（如烟草花叶病毒、萝卜花叶病毒）（3）细菌病毒（噬菌体）：寄生在细菌细胞里。（如大肠杆菌病毒）4、病毒的形态（1）杆状植物病毒多呈杆状。（2）球状动物病毒多为球状。（3）蝌蚪状细菌病毒（噬菌体）多呈蝌蚪状。自学指导三：认真阅读课本90-91页的内容，并思考下列问题：1.病毒是由哪些结构构成的呢？2.病毒是怎样繁殖的呢？后教三：三、病毒的结构和繁殖1、病毒的结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（无细胞结构）2、病毒的繁殖：病毒只能寄生的活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造

4、出新的病毒，这是它的繁殖方式。自学指导四：认真阅读课本91-92页的内容，并思考：病毒与人类的生活有何关系？后教四：四、病毒与人类生活的关系有害：使人、动植物患病有利：利用病毒制造疫苗，预防病毒利用某些病毒防治有害生物基因工程的工具：转基因五、小结：一、病毒的发现：伊万诺夫斯基最先发现病毒二、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）三、病毒的结构、生活和繁殖结构：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构；生活：不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，离开了活细胞，通常变成结晶体。繁殖：靠自己的遗传物质中的遗

5、传信息，利用其他生物细胞内的物质，制造出新的病毒。当堂训练1、19世纪末，研究烟草花叶病毒的科学家是（）2、病毒不能（）生活，必须生活在其他生物细胞内，病毒可以分为三大类：寄生在动物细胞内的叫（）病毒寄生在植物细胞内的叫（）病毒寄生在细菌细胞内的叫（）病毒3、病毒没有（）结构，由（　　　　）外壳和内部的（　　　　）组成。4、下列生物中个体最小，没有细胞结构的是（）A、草履虫B、眼虫C、细菌D、病毒5、观察病毒的形态结构通常要用（）A、放大镜B、肉眼C、光学显微镜D、电子显微镜6、烟草花叶病毒的形状是……………………（   ）A、球形    

6、B、杆形      C、螺旋形     D、蝌蚪形7、病毒的生活环境是（）A、水域环境中B、干燥环境中C、活细胞中D、阳光下8、当病毒离开活细胞时，它会（）A、死亡B、变成结晶体C、快速繁殖D、自由生活9、下列说法中，哪一项是不正确的（）A、病毒对人类都是有害的B、一些病毒对人类是有害的C、病毒也可以为人类造福D、在生物学研究中，经常用到病毒