PEP四年级英语上册Unit4 My home PartA

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1、教学设计儋州市那大第一小学钟新珠教材分析：本节课所使用的教材是小学英语人教版四年级上册，所教授的内容是第四单元Let’sspell的部分，这个环节主要内容是学习开音节“u—e”以及涉及的个别单词，因为之前已经学过“a-e、o-e、i-e”三个开音节了，所以，“u-e”相对来说简单点，本节课就更多的是给学生进行拓展，让学生用规律拼读更多单词，同时，锻炼听写能力。学情分析：四年级的学生活泼开朗，勇于表现，因为在三年级已经学过了元音字母的闭音节发音，而前面三个单元又已经学过“a-e、o-e、i-e”三个开音节，所以，“u—e”的发音规律对他们来

2、说不难，老师着重于的是让他们用规律来拼读更多的单词，强调之前的闭音节和开音节的区别。而书写单词和读懂故事，对他们来说则是一个挑战。教学内容：PEP四年级上册Unit4MyhomePartALet’sspell---“u-e”Keywords:cuteuseexcuse教学目标1.Allthestudentsknowtherulesof“u--e”2.80%ofthestudentswillbeabletoreadthewordswith“u--e”3.60%ofthestudentswillbeabletospellandwritethe

3、wordswith“u--e”4.80%ofthestudentswillbeabletosingthechantwith“u--e”教学重难点:1.Thecorrectpronunciationof‘u-e’insomewordswith2Understandandreadthechantof“u-e”correctly3.Enjoythestory教具准备:1.wordscards(cuteuseexcuseu--e)2.somelettercards3.storypapers4.PPT教学步骤设计意图Step1 Warmingup 

4、andrevisiona.Greetingsb.T：therearesomefriendswannaseeyou,doyouknowwhotheyare?Ss:No.c.Reviewthewordswith“a—eo—ei—e”d.Singsomefunnychantswith“a—eo—ei—e”由介绍老朋友的方式，直接引出之前学过的开音节单词，一起哼唱有关的律动和歌曲，既能复习又能调动学生的兴趣，活跃课堂气氛，为下一步教学做好准备Step2 PresentationLearntherulesof ‘u-e’.整合前三个开音节的读音,直

5、接引出“u—e”a.Reviewtheformerphonics“a/o/i”,leadinthenewphonics“u”directlyb.Leadinthenewwordsbythepictures.T:lookatthepictures，what’sthis?Ss:it’sacatT:Yes,it’scutecat--teach“cute”--letSstrytoreadfirst--followtheteacher--choosesomeSstoread--readitoneteambyoneteam.c.Teach“use/e

6、xcuse”bythesameway.d.Singachantwith“u—e”，通过图片引出单词进行教授，最后一曲节奏明快的律动达到巩固的作用。Step3 Practicea.playagame:spellthewordsabout“u—e”1)Listencarefully. 2)Spellthewords. 3)Showtime.b.Dothefirstexerciseonthetaskpaper“Listen,circleandsay”老师读单词，学生用单词卡拼出，看哪组拼得快。通过这个拼词游戏，锻炼学生用“u-e”规则拼词能力。

7、做听力练习，听录音，圈出开音节“u—e”的单词，锻炼学生听力，进一步了解掌握自然拼读法。Step4:Continuationa.learnthechantaboutthephonic“u”Buttheluteismute.Iliketoplaythelute.ButDukeisnotcute.IliketoplaywithDuke.b.dothesecondexerciseonthetaskpaper“Listen,circleandwrite”c.dotheexerciseonthepracticecard“sortouttheword

8、sbytheirpronunciation”d.enjoyastoryabout“phonics”Itmakesmesmiletohavearedrose.Itmakesmesmiletoha