《如何提高领导能力》PPT课件

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1、如何提高领导能力史鹏程一、什么是领导能力1、计划、组织能力;2、协调、创新能力;3、驾驭全局的魄力;4、领导能力=专业知识+职业技能+管理能力二、关于领导能力的思考(之一)(一) 问题与现象:1、一遇到稍复杂问题就手足无措;2、一有部下不服从领导就黔驴技穷;3、一到业绩不佳时就一筹莫展;4、顾东就不顾西,熊瞎子掰苞米;5、在一个岗位上做了几年甚至更长时间,能力水平效如当初三、关于领导能力的思考(之二)(二)分析1、领导角色与心理较差,顺境时想当领导,逆境时想当逃兵!2、领导方法简单,一招儿不灵就乱了阵脚

2、!3、工作乏于创新,简单的工作手段不奏效,就没了思维!4、缺乏领导应有的各项思维不能形成系统思考、问题的方法;5、不思进取、得过且过、当危机来临时,只能被淘汰;三、关于领导能力的思考(之三)(三)对策1、提高领导意识、提高自己责任心;2、提高自己领导能力、管理沟通能力;3、多元化思维及创新意识;4、学会驾驭全局之本领,学会系统思维,学会筑就管理的“长城”;5、自我激励-自我危机意识;四、目前领导现状(之一)(一)不足的表现1、缺乏驾驭全局的领导;2、缺乏系统思维的领导;3、缺乏有创新、有魄力的领导;4、

3、缺乏有越力的领导—让下属心服的领导!5、缺乏懂经营、会管理的领导!三、目前经营现状(之二)(二)潜力的表现1、不断有优秀的领导加盟;2、不断成长的管理层,“靓点”之处很多;3、个别领导人员具有一定的国际竞争力;4、不同岗位均有适宜的人“执政”;四、需迫切提升领导力的原因1、国内外市场竞争激烈,环境严峻;2、公司的发展速度导致管理脱节;3、公司所处地外部人才匮乏;4、日益扩张的事业,需要打造一支过硬的领导团队;5、企业的核心竞争力是——人才五、导致领导能力差的根本原因1、缘于草根,适应于草根;2、职位提升

4、——心态、素质、能力不断提升;3、眼里无我——总是盯着部下的言行举止,自己却可能为所欲为;4、目标缺失,危机感没有;5、不学习,不创新,只守业,不创业;六、企业提升领导力的计划1、加强学习与培训——提高现有人员的执行能力;2、引进职业经理人,提升企业领导能力;3、加强企业文化的影响,所炼一支目标一致的领导队伍;4、有计划的送出去,请进来,增加我们领导的学习机会。七、领导者如何修炼自己的领导力(之一)(一)让你的部下信任你1、坦诚、公开;2、有一、两个事件来赢取部下信任;3、沟通、鼓励、责任是部下信任的前

5、提;4、信任是既是结果也是过程。七、领导者如何修炼自己的领导力(之二)(二)让你的部下支持你1、目标、愿景;2、共同的责任和使命;3、你的表率作用—企业文化、业务能力,行为规范;4、经常的观点交流、业务辅导。七、领导者如何修炼自己领导力(之三)(三)赢取部下的心1、推心置腹,以诚相待;2、积极心态,不断进取;3、勿以善小而不为,勿以恶小而为之;4、关心部下胜于自己“爱兵如子”;5、敢于承担责任,敢于横刀立马;6、抓住赢取部下的机会;7、心灵交流七、领导者如何修炼自己领导力(之四)(四)凡事用心,思维慎密

6、1、计划、组织周密得当;2、大事不紧张,小事不含糊;3、内部外部事事用心,经营管理能分伯仲;4、不偏激,不冒进、不保守,不拖拉七、领导者如何修炼自己领导力(之五)(五)有高度的责任心1、对集体负责—业绩、管理、团队建设—责任心(不是一时的想法)2、对自己负责—业绩、能力、职业锻炼、目标,愿景3、对下级负责—绩效、能力、提升、辅导、4、对客户负责—服务、诚信七、领导者如何修炼自己领导力(之六)(六)学习与创新1、学习是使人进步的唯一通道——现任学习、实例学习、经验学习、经历模拟;2、创新是人进步的不竭之源

7、新问题——新方法新现象——新解释新形势——新思维七、领导者如何修炼自己领导力(之七)(七)让下级敬佩你——抱负与理想1、抱负可以对部下形成强力的影响;2、抱负可以激励奋进;3、理想让自己总能找到方向;4、理想让自己的心灵向善;5、理想让自己勇往直前。七、领导者如何修炼自己领导力(之八)(八)批评与自我批评1、批评是一种鞭策;2、批评是一种爱护;3、自我批评是保护清醒的要求;4、自我批评是减少失误的灵丹妙药;5、自我批评是一种风格。七、领导者如何修炼自己领导力(之九)(九)关于锻炼领导力的小结1、敬:领导

8、不能让下级敬佩,领导力就大打折扣;2、畏:领导不能让下级感到威严与尊严,领导力就变成了弹簧;3、信:谁会为一个不信任自己,自己也不信任的领导努力工作呢?4、服:心不服,领导如何是领导!八、行动起来——做有领导力的领导(之一)(一)对照别人,审视自己1、你是一个让下级佩服的领导吗?为什么?2、你是一个让下级信任,尊重的领导吗?为什么?3、你是一个业绩优秀,创新发展快的领导吗?为什么?八、行动起来——做有领导力的领导(之二)(二)行动之一是设计

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