《口语交际：教你玩游戏》

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1、教学内容：苏教版二下练习5口语交际《教你玩游戏》<<教你玩游戏>>是苏教版二年级下册的一节口语交际课。这节课围绕了学生的现实生活，截取儿童喜闻乐见的游戏做为交际内容，能让学生乐说，有话说，能说。课上，首先让学生说出自己平时喜爱的游戏，常玩的游戏。第二步，让学生选择自己熟悉的，拿手的游戏，教大家玩玩。力求在介绍的过程中能把游戏规则讲清，把游戏的过程讲明白。最重要的是培养儿童乐于交际，大胆说话的能力，态度大方，有礼。不做过高的要求。可以边说边示范，一起玩一玩。教学设计：教学目标：1.用适当的语言说出游戏的名称，清楚地表述游戏的玩法。2

2、.学生积极参加活动，踊跃与同伴交流。交流时做到态度自然、大方，有礼貌、有信心。3.在口语交际中培养学生的听说能力，激发学生乐于交际的情感。教学重点：教大家玩游戏，说清楚游戏的名称和玩的方法。教学难点：在口语交际的过程中大胆表达，认真倾听。教学过程：一、导入课题师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？你们都喜欢玩什么游戏啊？（生答),哇，这些游戏一听就非常的有意思，游戏让人感到快乐。（出示图片）图片上的这些同学在做什么？学生自由发言二、创设情境，教玩游戏1．教师讲述游戏规则：反口令游戏。教师说口令，学生做相反的动作。2.老师教了大家一个什么游

3、戏？这个游戏怎么玩的？(生说）3．小朋友们现在弄清楚了，要玩好一个游戏，不仅要知道游戏的名称，还要知道游戏的规则。4.现在我来采访下你们，你们喜欢玩什么游戏呢？（生说）5原来你们会玩这么多的游戏，我给你5分钟时间，把你会的游戏交给同桌。6请同学说说会的游戏，其中表扬听的认真的同学，并且在说的过程中引导使用表示顺序的词语师总结：原来玩游戏学问也这么大，不仅要告诉游戏名称，还要用上一些词语使游戏规则表达的更清楚。小朋友能做到这些，非常厉害！三、活动延伸，学用结合师：我给大家带来了一个很有趣的游戏，请同学们仔细听老师是怎样向大家介绍这个

4、游戏的。（多媒体展示游戏抢凳子）课件这个游戏的名字叫《抢凳子》，这个游戏是这样玩的，假如我们准备4个人玩这个游戏，那么需要准备3张凳子，凳子数比玩的人数少1。将凳子围成一圈，另请一位同学发出指令在敲打声中，大家齐围着这组凳子走或跑，当声音突然停止时，每人奋力抢坐到凳子上，没到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后也可以让没有抢到凳子的同学为大家唱首歌，或表演其他节目。） 师：同学们，听了老师刚才的介绍和观看视频，我们知道这个游戏的名称是：这个游戏玩的时候有什么要求：生：生：四、自主叙说，多元

5、互动1.自主叙说2.小组推荐上台叙说A．第一名学生说完，随后组织学生进行评价。，可以提出“他说的好在哪里”、“你认为他说的有不足的地方吗”等问题，可以指导学生用“首先”“然后”“最后”等词语练习说话。B.其他人全部说完，组织学生评议。听了这么多游戏介绍，C.根据举手表决，初步确定2-3个入选，颁发“小小解说员”奖状。