生物人教版七年级下册课堂任务学习单

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1、课堂学习任务单一、学习指南1.课题名称：人教版生物七年级下册第四单元第6章第4节《激素调节》2.达成目标：（1）说出人体内分泌腺的特点、种类、位置和它们所分泌的激素。（2）说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3.学习方法：头脑风暴合作探究展示分享二、学习任务（一）成果汇报完成自学成果汇报并解答疑问（二）小组合作各小组组内成员以“头脑风暴”和“纸上对话”形式设计“人体内分泌系统”的图解。（三）协作探究小组合作，扮演专家，尝试诊治各类与激素相关的疾病（四）课堂小结小组合作尝试用思维导图归纳本节课知识点。三、困惑与建议学校年级班级

2、学生姓名课前检测题1.下列特征中,对种群个体数量的变化起决定作用的因素是（）A.种群密度B.年龄组成C.性别比例D.出生率和死亡率2.近几十年来我国东部沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是　A.年龄组成呈增长型　B.性别比例适当（）C.迁入率大于迁出率　　D.出生率大于死亡率3.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫的种群密度将（ ）A.明显增加B.明显减少C.先减后增D.相对稳定4．预测一个国家和地区的人口数量的发展趋势主要来自()A.居住人口不同年龄组成的比例B.现有人口数量和密度C.出生率、死亡

3、率和迁移率D.人口男女性别比例5.在对某地麻雀种群密度的调查中，第一次捕获了60只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环后放掉；数日后，又在该地捕获麻雀45只，其中有标志环的为15只。这种调查方法称为__________；据调查结果可知，该地区约有麻雀__________只6、请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程，回答下列问题：(1)样方法调查时，取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素。常用的取样方法有____和____，其中______(方法)适用于调查地块的长与宽相差不大的地块。(2)调查不同的植物类型时样方面积应该不同，如调查乔木种群密度时样

4、方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积______。(3)在样方中统计植物数目时，若有正好长在边界线上的，只计算______个体。(4)若某长条形地块长、宽为100m×50m，等距抽取10个样方，若调查中小样方为1m×1m，每个样方内的种群数量为：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，则所调查种群的密度为___________。快速扫描，看看你都做对了吗？