生物人教版七年级下册课间学习任务单.doc

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1、附件１：《血液循环途径》学习任务单一、学习方法建议：观看视频，按视频要求逐步完成识图练习，由局部到整体构建血液循环途径。二、学习任务任务一：按要求逐步完成心脏解剖图填写。1）根据心尖朝向左下方，心房在上，心室在下的判断方法快速说出心脏四个腔（A.B.C.D）及E的名称2）根据“房连静，室连动”判断方法说出分别与心脏四个腔相连的血管名称（1.2.3.4.5）及6的名称。3）说出什么是动脉？什么是静脉？并用箭头在图中标出血流方向。4）根据动脉瓣与房室瓣的功能,标出血液在心脏内的流动方向。ABCDE123456任务二：图中的箭头表

2、示血流方向，请根据动脉、静脉的功能，标出图2与图3序号1.2.3的血管名称。123任务三：尝试构建血液循环途径任务四：观看一个红细胞的运动循环途径动画，试说出红细胞从左心室出发，再回到心脏，是如何流动的？如果从右心室出发又是如何？123Ａ6B43ＣＥＤ5