Unit 6 A Let's talk

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1、Unit4MeetmyfamilyAlet’stalk金砂二小402王洁纯一．教学目标：1.知识目标：能够用正确的语音、语调朗读本课对话，并能够进行角色表演。2.能力目标：能够听说认读本课句型“Howmanypeoplearethereinyourfamily?Three.”并能在实际情景中运用。3.情感目标：通过本课学习，能够体会并表达对家庭和生活的热爱之情。了解西方将宠物当作家庭成员的观念,学会做一个有爱心的人。二．教学重难点：1．教学重点：能熟练运用：Howmanypeoplearethereiny

2、ourfamily?询问并回答家中有几位家庭成员，并能在现实生活中学会应用。2．教学难点：1)能够运用句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?询问理解并回答。2）能够在情境中理解句型:Myfamilyhassixpeople.Butthat’sonlyfive.了解生词：people，but，only，little，puppy的意思，并能正确发音。三．教学过程设置情境：ChristmasPartyTeachingProcess:课前播放三年级下册unit6BLet’sta

3、lklet’schant部分Classbegins:T:Goodmorning！Boysandgirls!S:Goodmorning!MissWang!T:Sitdownplease!现在是12月了，IwillhaveaChristmasparty.Doyouwanttocome?Yesorno?S:Yes!T：Good!Nowpleaseuse5secondstolookatthis!(PPT展示：回答问题可得到ChristmasParty邀请卡,得到邀请卡可以带自己的家人过来，T同时拿出一大叠邀请卡展

4、示给学生看。)T:Ifyoucananswermyquestion!youcangetacard！Youandyourfamilywillcometomyparty!Areyouready?S:Yes!T:OK!Let’sgo!PPT展出任务：拿到邀请的同学可以带你的家人过来1．Warm-up:sharpeyesPPT出现四组图片：第一组快闪fans，fans会出现在教室里。T:Howmanyfansdoyouseeintheclassroom?(PPT出现此问句)S2:Eight!(T表扬并分发card

5、)(T:Good!Nowyoucangetmycard!强调给card的动作，让学生知道只要积极回答就有卡片)第二组快闪pens会出现在桌子下面。T:Howmanypensdoyouseeunderthedesk?(PPT出现此问句)S:Six.(表扬发邀请卡)③第三组T:Howmanypicturesdoyouseeonthewall?(PPT出现此问句)S2：Nine!(表扬发邀请卡)④第四组组快闪pupils，拍摄本班同学的照片，6个pupils会出现在黑板前，教室里。（PPT出现Howmanypu

6、pilsdoyouseeintheclassroom?句子）T:Howmanypupilsdoyouseeintheclassroom?(PPT出现此问句)S2:Seven!(表扬给予奖励)（PPT停留在6个小学生这一页）T:Let’scount!(T发动全班一起数：one,two,three,four…sixpupils.)T:SoIsee6pupils.2.Presentation⑴处理文中重点句和生词▲由pupil带出people.T:WealsocansayIsee6peoplehere.发动全班

7、一起数：One,two,three,four…sixpeople。（让学生初步感知people意思为人，并与比较pupil和people的相似发音，强化记忆）T:People.People.（T同时黑板板书该单词,比较pupil和people的相似发音）S:People.People.T翻出手工日历，展示table单词。T:What’sthis?S:It’satable.T引导s发音/teibl/，ble/bl/.T:Howaboutthisone？（手工日历翻到ple。引导学生发出/pl/.T:peo,

8、eosounds/i/,/pi:/people.S:/pi:pl/people.(大小声操练onebyone练people)T:Good.Butnopeoples!No【s】ok!▲由Howmanypeopledoyousee带出HowmanypeoplearethereT回到6个pupil的ppt。问T：Look!Howmanypeopledoyouseeintheclassroom?（PPT的pupil替换成people.