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《PEP小学英语四年级上册 ---Unit5 Part A 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语四年级上册---Unit5PartALet’slearn教学目标：1、能够说、认读单词：beef,chicken,noodles,soup,vegetable。2、能够熟练运用句型Whatwouldyoulike?I’dlikesome…征求和表达用餐意愿。重点、难点：1、能够说、认读单词：beef,chicken,noodles,soup,vegetable。2、能够正确使用上述单词表达用餐意愿。教学过程：Step1、Warm-up1、复习所学的食物、水果和饮料。2、T：Whatwouldyoulike?S:I’dlikesome…
2、Step2、Presentation1、教学soup(1)复习A部分对话后，T：WhatwouldMikelikefordinner?S:Somesoupandbread.教师板书soup,在字母组合ou下加上下划线，强调发音，请学生模仿录音朗读soup。(2)教师呈现各种汤的的图片，引导学生通过说：eggsoup,fishsoup,vegetablesoup操练soup的音、形、意。2、教学vegetable（1）T：Whatwoulddadlikefordinner?S:Somefishandvegetables.教师板书单词vegetable
3、，然后分音节教学发音，vege-ta-ble,强调唇齿音/v/发音方法。最后请学生模仿录音朗读vegetable。（2）教师用课件呈现以颜色分类的各种蔬菜的图片，T:Look!Therearemanykindsofvegetables.引导学生通过说：Thevegetablesaregreen/yellow/red.进一步操练vegetable的音、形、意。1、教学noodles(1)教师呈现ZhangPeng,Mike,ChenJie在餐厅用餐的情景,T:It’stimefordinner.Whatwouldtheylikefordinner?C
4、anyouguess”Firstlet’sguesswhatZhangPengwouldlike.学生猜测时教师可以提示:ZhangPengisfromShandong.Helikes…然后呈现面条图片，并在四线三格中板书。在字母组合oo下加上下划线，强调发长音/u:/，并用红色粉笔书写s，提示学生noodles一词一般用复数。（2）教师用课件呈现ZhangPeng,Mike,ChenJie三个人物及米饭、面条、面包三类主食的图片，T:OK.ZhangPengwouldlikenoodles.教师点击张鹏与面条连接。T:WhataboutMikea
5、ndChenJie?请学生把Mike,ChenJie与另外两种食物搭配。教师提供语言支架：▁▁wouldlike▁▁fordinner.1、教学beef和chicken(1)T:ZhangPengwouldlikenoodlesfordinner.Look!Therearemanykindsofnoodles.Theyare…教师呈现图片并引导学生说：eggnoodles,beefnoodles,chickennoodles(2)T:WhatkindsofnoodleswouldZhangPenglike?教师模仿张鹏说：I’dlikesomebe
6、efnoodles,please.学生听后回答：beefnoodles.教师板书beef,在字母组合ee下面划下划线，强调长音/i:/的发音方法。学生模仿录音朗读。(3)T：OK!Beefnoodlesareveryyummy.Chickennoodlesareyummy,too.教师板书chicken,然后分音节教学发音，/tʃ/-/i/-/k/-/i/-/n/,强调ch发/tʃ/的发法。学生模仿录音跟读。Step3、Practice1、教师指着黑板上的单词，让学生快速朗读。2、Game:What’smissing?3、教师逐一拿出单词图片，让学
7、生把图片贴在单词旁边。4、T：OK.Zoomisinarestaurant.Whatwouldhelike?Let’sgoandsee.学生打开教材，听录音找出答案。在听菜单上的单词录音，并根据听到的顺序给单词标号。Step4、Homework1、按字母表的顺序抄写单词。板书设计Unit5Dinner’sreadyWhatwouldyoulike?I’dlikesomevegetables,please.beefchickennoodlessoupvegetables
