PEP四上Unit5 Let's learn

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1、PEPBook3Unit5Dinner’sreadyALet’slearn教学设计江西省赣州市龙南镇三小叶彧芬教学目标1.能听、说、认读单词“beef”,“chicken”,“noodles”,“soup”和“vegetable”。2.能了解、掌握句子“Whatwouldyoulike?”,“I’dlikesomevegetables”的用法，并能在实际情景中灵活运用。3.能根据菜单介绍实物的价格。教学重点1.有关食物的单词的学习。2.询问他人想要什么食物以及表达自己想要什么食物的句型。教学难点单词“vegetable”的发音。

2、教学准备教学课件、图片、自制教具等。教学过程一、课前热身课堂口语练习T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissYe.T:Howareyou?Ss:Fine,Thankyou.一、新课呈现A．Let’slearn1.情境导入教师说：Anewrestauranthasbeenopened.(解释restaurant：Arestaurantisaplacewhereyoucaneatamealandpayforit.).There’samovieabouttherestaurant,let’shavealoo

3、k.(播放影片)2.教师说：Wow,somanyfoods.Look,thisisthemenu(课件呈现菜单)。Thereisaquestionmarkonit(菜单上有一个问号。).Thebossletmeguess(老板让我猜猜)：Whatarethey?IfIamright,hewillgivethefoodtomeforfree(如果我猜对了，老板会将食物免费送给我。).Canyouhelpme(你们能帮助我吗？)?Theyareusuallylongandwhite(他们通常是长长的而且是白色的。).学生可能会答：N

4、oodles。师揭示答案：noodles。师伺机教学单词noodles.操练单词后教学句型：Whatwouldyoulike?I’dlikesomenoodles.3.教师呈现各种面条的图片，引导学生说eggnoodles,beefnoodles,chickennoodles,vegetablenoodles.然后引入单词beef、chicken、vegetable以及句型Whatwouldyoulike?I’dlikesome…的教学。4.教师说：点了那么多菜，我们来点喝的吧，以此教学单词soup,以及句型Whatwouldy

5、oulike?I’dlikesome…二、趣味操练1.Bombgame2.Iamthelittleteacher.让学生上台带读单词。3.大小声A生藏卡片，B生找卡片，其他学生读，声音越响说明B生离卡片越近，反之越远。以此巩固已学单词。4.跟录音读课文。5.找嘴巴一生上讲台看其他学生读课文，如有不认真的学生，读完以后扣改组的分，如果没有不认真的学生，则每组都能加分。通过此法能激起学生认真读课文的积极性。一、巩固延伸1.Let’schant学生跟节奏读。2Pairwork同桌间操练句型Whatwouldyoulike?I’dlik

6、esome…，以此巩固所学句型。二、布置作业1.Askyourfriends“Whatwouldyoulike”?2.Drawthefoodwhatyoulike,andspeaktheminEnglish.六、教学反思课堂气氛活跃，能采用滚雪球的方式从单词到句子，学生掌握情况不错。存在的问题是句子操练不够，最后只叫了两组学生操练就草草收场了，在时间安排上应该再下功夫，合理安排个部分的时间。还有要注意课堂上尽量用纯英文教学，四年级的学生应该可以听得懂了，多说，多让学生适应，就能听得懂，不要怕学生听不懂，而要担心自己会不会表达，在

7、这方面应该狠下功夫。