PEP2 Unit5 A Let's Learn教案

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1、PEP2Unit5PartALet’slearn教学设计乐清市仙溪镇第一小学叶倩倩一、教学内容PEP2Unit5PartALet’slearn二、教学目标1.知识目标：学生能够听说认读单词：apple，pear，orange，banana。学生能够听懂、会说句型Doyoulike...s?Yes，Ido./No，Idon’t.并能在真实情境中运用。2.能力目标：学生能够理听懂、会唱Let’schant。3.情感目标：学生能够明白：水果好吃且有利健康，但不能吃太多！三、教学重难点重点：能够听说认读单词：apple，pear，orange，banana及句型Doyoul

2、ike...s？Yes，Ido./No，Idon’t.难点:能够在真实情境中正确使用Doyoulike...s？的复数表达。四、教学准备课件，PPT翻页笔，移动四线格，贴纸，五、板书设计PEP2Unit5PartALet’slearnorangesDoyoulikepears？Yes，Ido.bananasNo，Idon’t.apples六、教学流程及设计意图教学过程设计意图I.Warm-up1.Greetings:2.Let’ssing:ColoursongII．Presentation1.教学单词orange及句型Doyoulike...s？Yes，Ido./N

3、o，Idon’t.a.PPT呈现各种颜色球，Ss认读red，orange等，最后将橙色的球变成橙子引出orange，学生升降调练习发音b.PPT逐个呈现其他的橙子，Ss：Oneorange，twoorange...tenoranges.c.PPT呈现句型Doyoulikeoranges？及爱心图，引导学生回答:Yes,Ido.（笑脸图）/No,Idon’t.（哭脸图）d.T提问，Ss回答，若Ss说Yes，Ido.则奖励三个橙子图片。3.教学单词pear及句型Doyoulike...s？Yes，Ido./No，Idon’t.a.歌曲热身，快速活跃课堂氛围，颜色单词为接

4、下来水果引出做好铺垫。由橙色引出橙子很自然，也不必再次教学发音，只需练习升降调及复数，为句型教学打好基础。问答型句子教学时，可以先主攻相对简单的答句，下一步在熟悉之后再练习问句。T奖励的橙子图片最后组成了梨子的形状，引出pear，PPT呈现bear，Ss对比进行升降调发音练习a.PPT呈现不同颜色的梨子，Ss描述:green/yellow/redpear，最后引出pears.c.PPT呈现Doyoulike...?句型，引导Ss口头填空pears及Yes，Ido.No，Idon’t.d.Ss提问，S根据实际情况回答。4.教学单词banana，apple及句型操练a.

5、T引导Ss提问：Doyoulikepears？T：Yes，Ido.AndIalsolikepearjuice.PPT呈现梨汁，再呈现橙汁，香蕉汁及苹果汁。引出bananajuice，applejuice.b.PPT呈现两根香蕉引导Ss描述:Ashort/longbanana.引出bananas.c.PPT呈现两个苹果引导Ss描述:Abig/smallapple.引出apples.d.欣赏歌曲Anappleaday.e.PPT呈现apples，bananas，oranges，pears图片，引导Ss进行提问:Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’

6、t.S问答。最后Pairwork。Ⅲ.Practice1.回归文本：Let’slearnSs听音跟读后，请组长起来领读。2.回归文本：Let’schanta.PPT逐个呈现apples等单词及图片，外加grapes，学生认读。b.T：Ieatapples.Yummy！引导学生跟读句型。动作表示Yummy.c.PPT呈现许多的水果，S：Ieat...Yummy！T点击相应水果让其消失，表示水果被吃了。d.PPT对比yummy与Zoom的tummy，引导学生对比练习发音。e.PPT播放Let’schant，Ss跟唱。T结合图片解释fruitbowl,Ss跟读后练习cha

7、nt。3.情感教育T突出Zoom的肚子，强调：水果好吃且有利健康，但不能多吃！Ⅳ.ConsolidationPPT呈现Zoom和Zip的小故事，Ss逐图认读后六人小组合作表演。V.Homework.A（必做作业）:1.听音跟读课文P49。2.完成抄写本P54-55。B（选做作业）:用Doyoulike...?句型调查家人喜欢的水果。单词的升降调练习及强调复数形式，皆为练习Doyoulike...?句型做铺垫，以此突出重点，突破难点。挖空可以帮助Ss及时巩固答句，全班提问练习问句，为下面的Pairwork打基础。由梨到梨汁再到香蕉汁苹果汁既可以拓展单词含义，又可以