生物人教版七年级下册教学设计（研学案）

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1、第二节发生在肺内的气体交换（P45-48）第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸编号：课型：新授课主备人：关秋明审核人：生物备课组班别：初一（）班姓名：组别：学号：家长签名：研学导航：【研学背景】肺是进行气体交换的器官，是呼吸系统最重要的器官。肺如何帮助我们获取氧气，排除二氧化碳？【研学目标】【情感目标】关注肺部健康，关注环境空气质量。【知识目标】概述肺与外界的气体交换过程；概述肺泡与血液的气体交换过程。【方法目标】观察演示实验，培养观察思考的能力。【研学任务】1、肺与外界的气体交换式怎样进行的？2、肺泡与血液的气体交换式怎样进行的？研

2、学过程：一、自主学习：（自己独立完成）知识点一：认识人类的肺1、肺是系统的主要器官，位于内，各有一个。肺富有弹性，可以有节奏地和，一分钟大约呼吸次。2、人体通过肺，从空气中吸入，呼出。二、分组合作探究：知识点二：肺与外界的气体交换1、胸廓容积的扩大和缩小，与和（收缩和舒张）有关。2、肋间肌胸腔扩大，胸内压减小肺扩张，肺内压小于外界气压膈肌胸腔缩小，胸内压增大肺缩小，肺内压大于外界气压知识点三：肺泡与血液的气体交换3、肺泡：支气管最细的分支末端形成肺泡。肺泡外面包绕着丰富的。4、肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的，当你吸气时，许许多多的肺

3、泡像小气球似的鼓起来，空气中的透过和进入血液。同时，血液中的也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随呼气的过程排出体外。研学检测1、人体呼出的气体和环境中的气体相比较，在成分上有何差别?A．氧气较多，二氧化碳较少B．氧气较少，二氧化碳较多C．只有二氧碳，无氧气D．二氧化碳比氧气多2、进行吸气的时候，肋间肌和膈肌运动情况A．都向上运动B.都向下运动C．肋间肌向上，膈肌向下D．肋间肌向下，膈肌向上3、二氧化碳在下列哪项中浓度最高A．肺泡B．肺泡外的毛细血管C．组织细胞D．血液4、下列关于肺的叙述中，不属于有利于气体交换的是A．肺的末端形

4、成肺泡，总数约为7亿个B．每个肺泡的壁很薄，只有一层细胞构成C．肺可分为左肺和右肺D．肺泡外包绕着丰富的毛细血管5、关于肺的结构特点，正确的是()①由很多肺泡构成②肺泡外包绕着毛细血管③肺泡是由肌肉组织构成的④肺泡壁、毛细血管壁都由一层上皮细胞构成⑤肺泡里面还被包着一团毛细血管球A．①②③B．①②④C．①③⑤D．③④⑤6、下图示肺泡处和组织细胞处的气体交换，请据图回答：③④E组织细胞DF血液与组织细胞间的气体交换肺泡与血液间的气体交换　　　　　（1）表示毛细血管是：　　。　　　　（2）图中哪两个箭头的编号表示O２（氧气）扩散方向?。自

5、我反思学完本节课，你有什么感想？有不明白的地方可以咨询老师或上网查阅有关资料。