生物人教版七年级下册第二章 第二节 消化与吸收 （第二学时）

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1、《消化和吸收》第二学时单位：亳州市谯城中学教师：张志全教学目标：①分析小肠的结构②小肠的功能③分析小肠的结构和功能的关系，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。重点和难点：重点：①分析小肠的结构和功能相适应的特点。难点：①分析小肠的结构和功能相适应的特点教学准备：①教师制作多媒体课件教学时数：1课时学习内容学生活动教师活动一、创设情境二、导入新课三、营养物质的吸收（1）〈资料分析〉小肠的特点（2）〈进一步探究〉小肠的内部结构　三、练习（1）学生回忆上节课所学的内容（2）阅读课本与观看视频。（3）归纳总结小肠的基本结构与功能阅读资料，比较：大肠、小肠的特点，理解小肠的特

2、点与其功能的适应。（4）做课内练习及能力测试题。（1）设问引起学生疑惑，激发学习欲望。（2）教师启发：引入新课（3）媒体演示（4）教师巡回指导、答疑。（5）指导学生做练习并补充与纠正错误。1、在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是()A、口腔B、食道C、胃D、小肠2、人体消化和吸收的主要场所在（）A、口腔B、胃C、小肠D、大肠3、下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是（）A、蛋白质B、淀粉C、脂肪D、维生素4、淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是（）A、淀粉、脂肪

3、、蛋白质B、淀粉、蛋白质、脂肪C、脂肪、淀粉、蛋白质D、蛋白质、淀粉、脂肪