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《英语人教版四年级上册U2 My schoolbag A let's spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元第3课时教学内容PartALet’sspell主备：张丽敏审核：马红艳教学目标1.学生能够感知并归纳i-e在单词中的发音规则；2.能够读出符合i-e发音规则的单词；3.能够根据发音规则拼写出符合i-e发音规则的单词。教学重难点教学重点：能够感知并归纳i-e在单词中的发音规律教学难点：根据发音规则拼写出符合i-e发音规则的单词教学准备PPT、单词卡、录音材料、视频等教学过程Step1:Warm-up&Review1.播放phonicssong2.出示字母卡片让学生说出字母音Step2:Presentationandpractice1.出示字母I让学生说出字母音2.课件展示字
2、母I在闭音节单词中的发音/i/pig/six/big/pink/milk3.展示风筝图片，引出fivekites，让学生找出两个词的共同点i-e4.以游戏形式让学生辨识含有字母i和i-e的单词Ifthewordisi-ewordpleasesay“yes”,ifnot,say“no”.5.观看i-e视频,总结i-e的发音/ai/6.教学“ike”语音词，引导学生学习拆音、拼音。(让学生拼读语音卡）Mikelikesbike.Showthevideoof“ike”,andchanttogether.7.“ike”语音词书写教学教师在黑板上呈现板书，让学生能够听音写出空缺字母。8.教
3、学“ite”语音词，引导学生学习拆音、拼音。（让学生拼读语音卡）MissWhitehasakite.Showthevideoof“ite”,andchanttogether.9.“ite”语音词书写教学教师在黑板上呈现板书，让学生能够听音写出空缺字母10.教学“ine”和ive语音词，引导学生学习拆音、拼音。（让学生拼读课件上的词）跟唱学生一起复习辅音字母的字母音有学生说/i/或者/ai/学生跟读，并总结字母I在闭音节单词中的发音学生跟读并找出两个词的共同点让学生从形到音，引导学生自主发现并总结语音规则。学生跟读chant,感知并总结ike的发音听音写字母通过听写单词，进一步加深
4、对读音规律的掌握T:Howmanykitesdoyousee?Ss:Iseeninekite.Presentthewordfamilyof“ine”.?+4=9,showthewordfamilyof“ive”Showthevideoof“ine”,andchanttogether.11.“ine”和“ive”语音词书写教学教师在黑板上呈现板书，让学生能够听音写出空缺字母12.教学“ice”语音词，T将前面出现的i-e语音词编成一个短文，让学生边读边巩固所学，进而引出ice语音词。Mikelikesbike.MissWhitehasakite.Mikeisonthebikeand
5、MissWhiteisflyingakite.Look,fivebikes,ninekites.They’resonice.13.Present“Micelikerice.Micelikeice.”T:Whataremice?Look!Ok,boysandgirls,canyouguesswhatdothemicelike?T:Pigslikericeandice,too.Ss:Micelikerice.Micelikeice.Let’schant:Pigpigpig,thepigsarebig.Sixsixsix,sixbigpigs.Thepigslikericeandice
6、.14.“ice”语音词书写教学教师在黑板上呈现板书，让学生能够听音写出空缺字母15.Game:fishgohome.Readthewordsquickly.16.Read,listenandnumber.17.Listen,circleandwrite.Check.Step3:Consolidationandextension1.Listenandenjoyastory“Fivekites”.2.Followthetapeandread.3.Finishthewritingwork.Homework1.抄写课本P16单词：like/kite/five/nine/rice/six
7、/big/pig,两英一汉。2.找出含有字母i-e/ai/的单词，并摘录。3.把五只风筝的故事讲给朋友听。语音词多种呈现方式，让语音学习变得有趣灵动。不断巩固、复现，让学生越来越体验到掌握语音学习的自信和成功让学生运用所学感受到英语语音学习的乐趣板书设计Unit2MyschoolbagALet’sspelli-e→i,i-e→i,i-e·k,Mikei-e→i,i-e→i,i-e·t,kitei-e→i,i-e→i,i-e·v,fivei-e→i,i-e→i,i-e·n,nine
