英语人教版四年级上册Unit3My friends lets spell教学设计

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1、PEP四年级上册UNIT3MyfriendsAlet’sspell教学设计教学目标：1.能够感知并归纳o-eo在单词中的发音规则。2.能够读出符合o-eo发音规则的单词。3.能够根据单词的读音拼写出符合o-eo发音规则的单词。教学重点：掌握O的发音规则，并能读出符合o-eo发音规则的单词。教学难点：能够读出符合o-eo发音规则的单词，并根据单词的读音拼写出符合o-eo发音规则的单词。教学过程：Step1:Warmup1.Freetalk.（简单对话带入课堂）2.Sharpeyes.（复习这单元所学单词，活跃氛围引入课堂）Step2:Presentation1.出示字母O及

2、带有字母O的单词让生试读，引入已学过的O的发音规则。（复习巩固字母O的发音规则为引出o-e发音规则做铺垫）2.出示Mr.Jones人物问：Look!Whoishe?引出Mr.Jones.以此逐步引出nose,note,Coke.3.引导学生通过寻找相似之处认识到o-e组合，通过听与读发现o-e发音规则。4.出示o-e发音规则并跟着老师读。5.出示chant,生先听后读再唱。6.总结字母O发音规则。Step3:Practice1.出示任务。2.将含有o-e的单词及带有o的单词归类。3.Readthechant.4.小组合作试读含有o-e/o的生词，并齐读规律三遍。5.生个人试读含有o-

3、e的生词，师出示不符合发音规则的三个单词。6.出示exercise.（检测掌握情况）Step4:Homework