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《英语人教版四年级上册Unit5A Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版英语四年级教学设计连城小学邢丽君年级四年级科目英语课题Unit5A课时第2课时教学目标巩固单词：juice，milk，bread，chicken新授单词：rice，noodles，fish，beef，soup，vegetable句型掌握：Whatwouldyoulike?I’dlikesome…重点能听，说，认读rice，noodles，fish，beef，soup，vegetable掌握句型：Whatwouldyoulike?I’dlikesome…难点rice中字母i的发音，正确读单词vegetable准备1.教具食物百宝箱
2、（复习旧单词）食物售卖箱（巩固新单词）2.教学幻灯片3.食物图片教学设计Step1Preparation1.Enjoythesong“Anappleaday”,师播放歌曲，让学生在快乐的学习氛围中投入到本节课学习。2.Freetalk.:①T：(出示苹果实物)Doyoulikeapples?②T：(把图片给学生)Ilikeapples,CanIhavesomeapples?Ss:Sure.Hereyouare.③老师出示不同的图片，让学生问，学生答(生生互动，师生互动)可采用集体和个别结合的方式。④用以上方法，复习juice,brea
3、d,milk,chicken,hotdog,hamburger等单词和句型。3.Step2Presentation1、单词导呈⑴教学单词beef(教师做饥饿状)：I’mhungry.I’dlikesome我的调整beef.(教师在黑板上画出一块牛肉的简笔画)教学牛肉beef，强调“ee”发长音/i:/.教师向学生提问：I’dlikesomebeef.Whataboutyou?Whatwouldyoulike?板书，学生跟读。开火车认读。（2）教学NoodlesT（做吃面条的动作）：Iwanttoeatsomenoodles,too.W
4、ouldyoulikesomenoodles?T：Eightyuan,please.(递给教师面条的图片)教师把图片贴在黑板上，带领学生跟读。（3）教学Vegetable,T:Ilikenoodlesverymuch..Guess,WhatelsedoIlike?Ss:Fish/…？T：No,Ilikevegetables.T(拿出各种蔬菜实物图片)Look:Ihavemanykindsofvegetables,Carrotisakindofvegetables,Tomatoisakindofvegetable.T把图片发给学生，T：
5、Ilikevegetables,CanIhavesomevegetables?S1：Sure,Hereyouare.S1→S2→S3……(4)用同样的方法教学chicken，soup，注意chicken和vegetables的发音。2、合作学习。（1）全班齐读，小组齐读、个别读。（2）小组内兵教兵，此时，教师辅导检查后进生。Step3PracticeGame：寻宝。（用来操练单词vegetables）教师蒙上一名学生的眼睛，然后将vegetables的图片藏在一张课桌里，然后让该学生睁开眼睛开始寻找图片。全班学生齐说：vegetabl
6、es，vegetables。当该生走近图片时，全班学生的声音加大；该生远离图片时，全班学生的声音减弱。找到图片后，向该生提问：Whatwouldyoulike？该生回答：I’dlikesomevegetables,please.Step4Production.1.t’splay.教师将讲台布置成餐馆，单词卡片作为食物和饮料，在黑板上画上一张菜单，告诉学生menu的意思，请几位学生戴上服务员的帽子上讲台前，轮流扮演服务员。T（扮演服务员）：Lookatthemenu,somanydeliciousfood.Whatwouldyoulik
7、e?S1(扮作顾客)：I’dlikesome…,please.T…yuan,please.S1(扮演服务员)Whatwouldyoulike?S2:：I’dlikesome…,please.S1:OK…yuan，please.2.Step5Progress完成配套练习册板书设计Unit5Arice，noodles，fish，beef，soup，vegetableWhatwouldyoulike?I’dlikesome…课后反思英语口语化水平有待加强课堂操练有待增加
