英语人教版四年级上册Unit 5 part A

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1、教学目标1.能够听、说、认、读beef，chicken，noodles,soup,vegetable等单词。2.能够熟练运用句型Whatwouldyoulike?I'dlikesome--.征求和表达用餐意愿。教学重点1.能够正确读单词vegetable.2.运用句型Whatwouldyoulike?I'dlikesome….OK.Hereyouare.教学难点1、Let’slearn2、Let’schant教具教法多媒体启发式教学过程预习提纲（学案）：预习要求：1.欣赏本单元歌曲“Whatwouldyoulike?”2.结合图

2、片，参照单元词汇表写出下列单词的汉语意思，听录音跟读单词3遍。beefchickennoodlessoupvegetablesricefishjuicemilkbread3.用句型Whatwouldyoulike?I’dlikesome……,please.编一组对话写在下面。OK.Hereyouare.(给你。)教学过程：一、热身（Warm-up）Let’stalk二、新课呈现与操练（Presentationandpractice）1.叙述完教学目标之后教师问：WhatwouldIlikeforlunch?学生根据对话回答：Som

3、echicken.教师板书chicken，学生模仿朗读chicken，巩固对话中学过的读音。2.教师呈现各种食物的图片，引导学生说chicken单词，来操练单词的音、形、义。3.教师问：WhatwouldDadlikefordinner?学生根据对话回答：Somefishandvegetables.教师板书vegetable，学生模仿朗读，并按发音规律拼读，提示学生vegetable一般用复数，所以末尾通常加s.4.教师呈现以颜色分类的各种蔬菜的图片，介绍说：Look,therearemanykindsofvegetables.引

4、导学生通过说Thevegetablesaregreenyellowred.进一步操练vegetable的音、形、义。5.教师呈现面条图片说：Theyareusuallylongandwhite.Whatarethey?学生通过预习能够回答：Noodles.教师板书noodles，提示学生noodles一词一般用复数。6.教师说：ZhangPengwouldlikenoodlesfordinner.Look,therearemanykindsofnoodles,eggnoodles(图)，vegetablenoodles（图），

5、beefnoodles（图），chickennoodles(图)。板书beef和chicken，引导学生说出汉语意思，学生模仿朗读。7.通过几个游戏来操练单词的音形义三、扩展延伸（Consolidationandextension）Let’splay1.Supposeit’sdinnertime.I’mthewaitress.Whowantstohavedinnerinmyrestaurant?Nowlet’sact.教师把已学的食物类单词图片放在讲台上，邀请三名学生到讲台前和自己做对话示范。示例对话如下：T:Whatwouldy

6、oulike?S1:I’dlike…T:OK.Hereyouare.Whatwouldyoulike?S2:I’dlike…T:OK.Hereyouare.Whatwouldyoulike?S3:I’dlike…2.同桌两人利用单词卡进行练习，建议互换角色，还可以给食物标上价格，运用Learn板块句型完成对话。3.请几组学生上台表演，选出最佳点菜顾客，渗透科学饮食。4.听歌曲“Whatwouldyoulike？”并提问“WhatwouldMikelike？”四、总结（Sum-up）Throughthestudyofthisless

7、on,whatknowledgehaveyoulearned?作业：一、将实物图与相应单词连起来。chickensoupricenoodlesbeefvegetables二、配套练习册板书设计：soupnoodlesjuicechickenfishmilkbeefvegetablesricebreadWhatwouldyoulike?I'dlikesome…，please.T:OK.Hereyouare.Fiveyuan,please.