24《给予是快乐的》上课用

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1、24*给予是快乐的Play大声的读课文：1、字音读准，句子读流利，课文读通顺。2、思考：课文讲了件什么事？我会读给予喜悦宽裕闪亮羡慕圣诞礼物湿润残疾不由自主圣诞节兜一圈残疾麻烦光芒饶有兴趣台阶主要内容一个男孩非常喜欢保罗的新车保罗请男孩（）男孩要求保罗（）男孩背出（）来看保罗的新车保罗请男孩及男孩的弟弟（）保罗体会到（）坐上自己的新车把车开到自己家门口腿有残疾的弟弟坐上自己的新车“给予是快乐的”再读课文并思考：这篇课文中人物之间谁给予了谁快乐？板书：给予是快乐的弟弟↗↘保罗←小男孩文中哪些地方给你留下了深刻的印象?哪些地方出乎人的意料?24*给予是快乐的男孩睁大了眼睛:“你是说,这车

2、是你哥哥送给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”出人意料之一保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”出人意料之二“我希望自己也能当这样的哥哥。”小男孩一心只想着给予，而不是获取的高尚品德。24*给予是快乐的保罗微微一笑，他理解小男孩的想法；坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友面前事很神气的事。但是，保罗又错了。出人意料之三保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。让人感动保罗因为而难忘。男孩因为而难忘。弟弟因为而难忘。这是一个难忘的夜

3、晚，他们为什么而难忘呢？写话训练：欢乐的钟声在回荡，车子启动了，载着小男孩和他弟弟驶过节日的大街,弟弟看到（）;看到（）;看到(  ),小男孩心里想（）。保罗心里想（）。“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到时候你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。让人感动这段话是小男孩由心而发的，用最自然，最朴实的话，说出来却是那么的令人感动。在这里我们再次感到，小男孩纯洁无暇美好无私的心灵和乐观自信的性格。这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。保罗的哥哥因为____________而感到快乐，小男孩因为______

4、_____________而感到快乐，保罗因为______________________而感到快乐，我也曾经因为_______________________而感到快乐。学习了这篇课文你有什么收获？你在日常生活中有过这样的体会吗？（举例说明）课文收获给予是递上一杯热腾腾的清茶，给奶奶带去一份甜蜜。给予是送上一个灿烂的微笑，给同学带去一丝温馨。拓展延伸给予一束花，一句话，送去的是温暖，表达的是关爱；伸出你的手，别人握住的就是力量；露出你的笑，别人感受到的就是阳光。拓展延伸赠语给予是快乐的送人玫瑰，手有余香给，永远比拿愉快有一年，高尔基在意大利的一个岛上休养。他10岁的儿子跟着妈妈来岛

5、上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，就和妈妈一起回家去了。第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔基看到窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。高尔基在信中说，儿子，你走了，可你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西－－－鲜花。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好回忆啦，你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。联系实际生活，说说你对“给，永远比拿愉快”这句话的理解。