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《英语人教版四年级上册Unit 4 Part A Shopping》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4PartAShopping学情分析四年级的学生具备了一定的英语基础知识,有了基本的语言表达能力,也具有一定的自主学习能力。并且在前一单元学习中,学生已经掌握了关于clothes的一些内容,如:大小、颜色之类的词,为本课做好了铺垫,再加上本课的购物与平时的生活息息相关,学生非常熟悉。本节课也让学生学会描述以及挑选合适的衣服,很容易激起学生的兴趣,但是学生们还不能准确的描述物品和挑选合适的衣物,所以本节课除了学习购物用语外,让学生知道如何准确描述物品、挑选合适的衣物以及在真实的情景中灵活运用就成了难点,老师需
2、要逐步引导和示范。因此从学生已有知识入手,创设购物情境,提供交际活动,最终让学生掌握本课语言。教学目标1、知识目标:听、说、认读单词:gloves、scarf、umbrella、sunglasses。掌握句型:CanIhelpyou?The…arenice.CanItrythemon?TheyareIt’s…2、能力目标:能够在购物情境中恰当运用单词和句型,会用The…isarenice.TheyareIt’stoobigtoosmalljustright描述某物品。3、情感态度与价值观目标:了解中西方尺
3、码的差异和跨文化购物交际;能通过购物交流选择合适的衣物,在生活中要做一个有准备的人。重点难点 掌握单词gloves、scarf、umbrella、sunglasses和句型CanIhelpyou?The …isarenice.CanItrythemon?TheyareIt’s…能请求试穿,描述衣物,在购物语境中运用。 Difficulties:在实际情境中灵活运用所学句型进行购物对话;以及对单复数的区分The … isarenice.TheyareIt’s…。教学过程第一学时教学活动T:Children’s
4、Dayiscoming.Wewillhaveaschooltrip.Thisclasswewillprepareforourschooltrip.呈现Shoppinglist,以及各种衣物(包括新单词sunglasses、scarf、gloves、umbrella)。T:Whenit’shot,soIputonmy…T:Nowlet’sgoshopping.Areyouready?Presentation1.呈现商店图片(里面挂有衣服)师示范T:Wow,thescarfisnice.(同时课件上呈现主句型The__
5、__is_____.提供词库nice,good,cute,beautiful,pretty,cool,great。让学生自由描述,可以拿单数实物让学生描述)。师示范T:Wow,thesunglassesarecool.让学生来描述复数物品,可以拿复数实物让学生描述。最后,让学生开火车来描述自己手中的衣服。2.T:Thesunglassesaresocool.Iwanttobuyit.Look!Anassistantiscoming.出示服务员whatwillshesay?Let’swatchtheflash.T:W
6、hatwillshesay?Ss:CanIhelpyou?老师做服务员动作教读两遍CanIhelpyou?让学生做动作感受服务员。3.老师走近学生,指着学生课桌上的手套说:Wow!Theglovesarenice.CanItrythemon?(做试戴的动作)再走到另一个学生面前问:Thepantsarebeautiful.CanItrythemon?(做试穿的动作)让学生初步感知tryon。呈现词条CanItrythemon?教读them,语音渗透th、e,Chant:tryon,tryon,trythemon.(
7、齐说chant)让学生开火车读,引出答语Sure,hereyouare.师走进学生拿起学生桌上的伞问:Wow!Theumbrellaisnice.CanItryiton?(做试戴的动作)再走到有围巾的同学那里问:Thescarfispretty.CanItryiton?(做试戴的动作)Chant:tryon,tryon,tryiton.(齐说chant) 让学生开火车读。师左手拿单数说:CanItryiton?右手拿复数说:CanItrythemon?拿两次之后让学生快速说,进行区分。4.Let’stalk(呈现文
8、本)T:John’smotherwanttobuyshoesforhim,nowtheyareshopping,too.Let’sgoandsee.猜测John 的鞋子尺码,运用表格对比帮助学生理解size,并询问学生的鞋码。听第一遍录音回答问题。核对答案时,讲解justright,用课件展示理解,并教读。听第二遍录音,并跟读。5.Role-playingr
