生物人教版七年级下册第二节血流的管道--血管

《生物人教版七年级下册第二节血流的管道--血管》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第二节血流的管道——血管一.教学目标　　1．知识目标　　（1）掌握动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。　　（2）区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。　　2.能力目标　　（1）通过对血液结构功能的学习，掌握认识和区分三种血液的能力。　（2）通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力。　　3.情感目标　　形成辩证唯物主义思想和结构与功能统一的思想，养成关爱生命的良好品质。  二.教学重点　　1．动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。　　2．结构与功能统一思想的培养。 

2、 三.教学难点　　1．三种血管结构与功能的教学。　　2．结构与功能统一思想培养。  四.教学方法　　观察法、类比法、推理法。  五.教学过程　　［导入新课］　　师：医生在给病人输液时，对针头刺入的血管是有选择的，并不是所有的血管都能作为注射的部位。看来，人体内的血管种类是不一样的，那么，人体内有几种血管呢？每种血管各有哪些特点及功能呢？　　［讲授新课］介绍血管的种类、特点及其功能播放课件（出示动脉、静脉、毛细血管的横切面图，显示三种血管的不同特点）。血管有三种即动脉、静脉、毛细血管。1.动脉是将血液

3、从心脏输送到全身的血管。其特点是管壁厚、弹性大、管内血流速度快。2.静脉是将血液从全身送回心脏的血管。其特点是管壁薄、弹性小、管内血流速度慢，四肢静脉的内表面有静脉瓣。当静脉瓣发生病变时会导致静脉曲张。3.毛细血管是连通于最小动脉与最小静脉之间的血管。其特点是管壁很薄，只有一层扁平上皮细胞构成；只允许红细胞单行通过；管内血流速度最慢，有利于物质交换。然后出示血液与组织细胞之间的物质交换示意图，具体讲述毛细血管与组织细胞之间的物质交换过程。4.讲述如何区分三种血管：根据血流的方向5.三种类型血管以及与

4、心脏是怎样的通连关系？6.列表比较各种血管的结构和功能［小结］动脉、静脉及毛细血管三种结构、功能各具特点的血管，共同构成了人体内血液流通的管道。