高一历史教学质量评估之一

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1、高一历史教学质量评估之一第一单元（必修第一册·专题一）2015年9月班级学号姓名评估结果卷一：选择题部分一、选择题（有16小题，每题4分，共64分。各题中只有一个选项符合题目要求。）1.分封制也称封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地，属于政治制度范畴。下列选项与西周分封制没有内在联系的是(　　)A．“周公……立七十一国”B．山东素称“齐鲁大地”C．“裂都会而为之郡邑”D．“诸侯朝于天子，曰述职”2.史载：“武王克商，先有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人”。封武王弟康叔于卫，封成王弟叔虞于晋，封周公子伯禽于鲁，封王室召公奭于燕（当时

2、山东、山西是主要农业区）。由此可见：①同姓亲族是分封的主体②亲族封地富庶，战略位置重要③分封奠定了武王灭商的基础④宗法制与分封制互为表里（）A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④3.关于西周宗法制的表述，最准确的是（）A.体现了奴隶主与奴隶的阶级关系B.体现了统治集团内部的等级关系C.体现了中央政府与地方的行政关系D.体现了官僚机构与人民的压迫关系4.周初，周公长子伯禽代表周公本人受封于鲁，这体现宗法制的基本原则是（）A.尊崇上天和祖先B.重视血缘关系，实行嫡长子继承制C.周王把功臣贵族集中周都D.讲究等级规范、形式森严5.秦从一个诸侯国向统一大帝国转变的时间是（）A.

3、公元前2070年B.公元前1600年C.公元前1046年D.公元前221年6.钱穆认为：严格说来，要到秦汉才是中国历史上正式有统一政府。秦汉以前的中国，只可说是一种封建的统一。他作出这一判断的主要依据是秦汉时期实行了（）A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．皇帝制7.与分封制相比，郡县制保证了中央垂直管理地方，主要表现为（）A.郡县是主要地方行政机构B.郡县长官均由皇帝任免，不得世袭C.地方有专门的监察机关D.彻底清除了六国贵族势力8.如图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，该朝代是()A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．宋朝高一历史教学质量评估（一）·第5页共4页9.监察制度

4、是防止腐败的重要手段，汉武帝在监察制度方面的重大举措是（）A.始创行政监察系统B.初设行省C.正式在西藏地区进行有效行政管理D.设刺史，负责部州监察10．政论家认为，唐宋以来，丞相制度最好的朝代是唐代。这主要是因为（）A．任命一人当宰相，避免纷争B．三省分权，相互牵制C．宰相与枢密院分掌政军大权D.尚书台掌管军国大事11．《文献通考卷二十四·国用考二》说：“今中书主民，枢密院主兵，三司主财务，不相知。财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵。三司宽财以救民困，制国用之职不在中书也。”材料反映了哪一朝代的政治弊端（）A．西汉        

5、B．唐朝             C．宋朝           D．明朝12.某位学者描述中国中国史上的一种制度是“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”他指的制度应该是(　　)A．汉代的中外朝制度B．唐代的三省六部制C．明代的内阁制D．元代的行省制13.明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是(　　)A．均能独立处理政务B．均辅助皇帝处理政务C．都拥有官吏任免权D．都直接管理地方政务14.从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势

6、力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是(　　)A．君主专制被颠覆B．中央集权体制遭到破坏C．君权至上的后果D．君主权力受到制约15.某机构虽总辖军国政务，但不是一个正式权力机关。大臣除奉命办事外不能作出任何决定，也无权对外发出任何指示。下列哪一引言并非对该机构及其大臣的描述(　　)A．“雍正七年，青海军兴，始设军机房。”B．“掌佐天子执大政，而总判省事。”C．“掌书谕旨，综军国之要，以赞上治机务。”D．“传述朕旨，令章京缮写，均不应稍有泄漏。16.学习了必修一专题一的内容后，有同学拟出了下列四个历史小论文标题，准备作进一步探究，其中含有错误的是（）A.浅析西周皇帝制和

7、宗法制的关系B.隋唐三省六部制之研究C.元朝“腹里”考证D.论古代集权体制对文明发展的作用高一历史教学质量评估（一）·第5页共4页卷二非选择题部分学号姓名评估结果二、非选择题（有2小题，第17题14分，第18题22分，共36分。）17．阅读下列文字材料及秦政制示意图，回答问题：材料一“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”——《史记·秦始皇本纪》材料二（1）根据两则材料及所学知识，概括秦始皇建立的皇帝制