Unit 5 Dinner’s ready.

《Unit 5 Dinner’s ready.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5Dinner’sready.教学内容：Unit5Dinner’sready.ALet’slearn教学目标：1、能听、说、认读本课单词：noodles,chicken,beef,soup,vegetables。2、能初步掌握Whatwouldyoulike?I’dlikesome….3、能用所学单词及句型进行点餐。4、会唱《Whatwouldyoulike?》。5、培养学生珍惜粮食，养成良好的饮食习惯。教学重点：能正确运用句型：Whatwouldyoulike?I’dlike….Hereyouare.教学难点：能够正确读单词vegetables。教学准备：图片，课件。

2、教学过程（一）热身（Warm-up）Singasong教师放录音［使用本套教材第一册Unit5,Let’ssing/A部分］，师生一起唱歌曲.（二）复习（Revision）利用课件出示图片复习三年级学过的食物单词egg,bread,cake,rice,fish,juice,water,milk及句子“I’dlikesome…，please.”（我想吃……）。（三）呈现新课（Presentation）1、教师利用课件创设情景Restaurant，把学生带进生活情境点餐，让学生猜猜我点的是什么食物？指名用中文猜出食物，教师揭开餐桌，Wow,somanyfood,whatarethe

3、y?师利用课件出示图片牛肉，教学单词beef，带读并在四线格上板书，大小声读单词。2、用类似的方法教学单词:noodles,chicken,,soup,vegetables。（四）扩展延伸（Consolidationandextension）Game1Whereisthecard?规则：讲台前的同学根据同学们读该卡片单词的声音大小，确定卡片所在的位置，并找出来。Game2（规则：同学们要快速说出桌上消失的食物名称）Pairwork教师将事先准备好的写有食物名称的单词卡下发给每组学生（两人一组），学生扮演餐厅老板，为自己的食物标定价格。然后，请同学去“餐厅”买“食物”。eg:--

4、Whatwouldyoulikefordinner?　　--I’dlikesomebeefandvegetables.　　--10yuan,please.　　--Hereyouare.　　--Thankyou.利用幻灯片教育学生应养成良好的饮食习惯。（五）、HomeworkMakeamenuyoulike,andinviteyourfriendstoyour“restaurant”.（制作一个你喜欢的菜单，请你的朋友们来你的“餐厅”。）板书：Unit5Dinner’sready.Whatwouldyoulike?I’dlike…beefnoodleschickensoupveg

5、etables