生物人教版七年级下册第三节 青春期

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1、《青春期》教学设计----人民教育出版社七年级下册四单元一章第三节一、学习目标 ：知识目标：描述青春期的身体变化和心理变化。能力目标：通过了解青春期知识，培养学生正确处理青春期中一些现实问题。情感目标：通过交流，关注青春期身心变化，健康度过青春期。二、教学重点和难点 ：重点：青春期的身体变化和心理变化。难点：关注青春期身心变化，健康度过青春期。三、教学准备：挂图：青春期身体变化曲线图四、教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图情景导入1.教师寄语;同学们成长快乐!2.提出问题：俗话说：“女大十八变，越变越好看。”发生这种变化的时期主要是在什么时期？3.板书标题4.出示目标1.

2、学生回答：青春期2.浏览目标激发学生的认识兴趣和情感，启发和引导学生的思维，让学生用最短的时间进入到课堂教学最佳状态中去。讲授新课1.设置“想一想”环节：在什么年龄容易长青春痘？在这个年龄还有哪些变化呢？2.出示挂图了解身体变化，设置“说一说”、议一议环节：观察曲线图，说一说：（1）男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？（2）你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析。观察曲线图，说一说：（3）.男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？（4）.男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？师在学生回答问题的基础上补充并讲解。1.学生回答：

3、“想一想”问题青春期容易长痘身体的变化:能说出身高嗓音等2.学生观看挂图了解身体变化，进行“说一说”、议一议活动：观察曲线图，围绕（1）、（2）问题互相诉说，并展示观点。观察曲线图，围绕（3）、（4）问题组内讨论，并展示观点。针对青春期的身体变化，通过“资料分析”，让学生了解。本课是关注自己身心健康的课，为注重学生参与，把知识目标的学习，即：关于青春期的显著特点通过学生自学和阅读方式，完成自学题完成本课知识目标，同时，让其已阅读方式了结“小资料”让学生没有太多的学习负担的前提下加深对青春期身体变化的理解，完成本课情感目标。2.设置自学一下环节：完成知识目标内容：描述青春期的身变

4、化和心理变化3.设置“阅读一下”环节：关注青春期身心变化，健康度过青春期。2.生自学，并展示答案3.生阅读小结1.通过本课学习你有何收获？2.我们可以通过哪些渠道解决青春期遇到的问题？生口述答案总结本课所学内容，理清本课所学内容。知识是无限的，总结获取知识的发法。达标训练师出示达标训练题：1.下面不属于青春期发育特点的是（）A身高突增B神经的系统以及心脏和肺等器官的功能增强C脑的重量迅速增加D性器官迅速发育2.月经的形成的原因是（）A卵细胞的成熟B受精卵的形成C子宫的发育成熟D卵巢和子宫内膜的周期性变化3.人的一生中身体和智力发展的黄金时期（）A童年期B青春期C成年期D幼儿期四

5、号生板演二号生纠错通过典例训练，测试学生对本课理解程度。堂清检测出示堂清检测题巡视一号二号三号生做题正确率四号生在黑板上做，其他学生在学案上做，一号生批改，并给四号生讲解其他题目通过做题，理解有关青春期的知识，通过检测，通过检测，了解学生掌握程度，为下节课做好课前准备。板书设计青春期一、身体变化二、心理变化及其卫生