英语人教版五年级上册Unit2　A　Let｀s　talk　教学设计

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1、Unit2MyweekPartAlet’stalk教学设计一、教学目标1.能理解“Whatdoyouhaveon...?”和“Whatdoyoudoon...?”的区别2.能理解并会读对话，和同伴组编新的对话。二、教学重难点（一）重点1.能听、说、认读单词“cooking”。2.能听懂、会说句子“WhatdoyouhaveonThursdays?”，“WhatdoyoudoonThursdays，Grandpa?”，“Ihaveacookingclasswithyourgrandma.”。（二）难点1.单词“with”的用法。2.能与同学谈论一星期的课程以及所做的事。三、教学准备1.教师

2、准备多媒体课件、A.Let’stalk课文情景动画或音频MP3。四、教学过程（—）课前热身（Warm-up)1.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissChen.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatclassdowehavenow?Ss:Englishclass.T:It’stimeforourclass.Let’sbegin.T:Whatdayisittoday?IsitTuesday?S:No,itisn’t.It’sMonday.T:WhatdoyouhaveonMon

3、days?S:Letmesee.IhaveEnglish,ChineseandmathsonMondays.2.SingasongDaysoftheweek（二）课前预习（Preview)周一至周日（三）新课呈现（Presentation)A.Let’stalk.1.介绍对话情景。T:Johnandhisgrandfatheraretalking.Johnshowsthetimetablehemakestohisgrandfather.Let’slistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking.2.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读对话

4、，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。学生根据录音内容回答下面的问题。(1)WhatdoesJohnhaveonThursdays?(2)Who'sJohn'smusicteacher?(3)WhatdoesJohn'sgrandfatherdoonThursdays?Answers:(1)Hehasmaths,Englishandmusic.(2)MrYoung.(3)HehasacookingclasswithJohn'sgrandma.4.Roleplay同桌合作练习表演对话，提醒学生在表演时要注意运用适当的表情和动作;然后教师请几组学生上讲台表演。（四）巩固延伸（C

5、onsolidation&Extension)1.学生利用本节所学句型编组对话（五）课堂小结（Summary)WhatdoyouhaveonThursdays?WhatdoyoudoonThursdays?（六）布置作业（Homework)1.按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。2.运用句型Whatdoyouhaveon…?询问一位朋友周三、周四都有什么课，并写出你们之间的对话。板书设计Unit2MyweekALet’stalkcookingclassWhatdoyouhaveonThursdays?WhatdoyoudoonThursdays?Ihaveacookingclassw

6、ithyourgrandma!（七）【教学反思】