unit 5 Dinner’s ready

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1、Unit5Dinner’sreadyALet’slearn/Let’splay课时：第一课时课型：词汇课教学内容：ALet’slearn/Let’splay词汇：beef,chicken,noodles,soup,vegetables教学要求：1.能够听、说、认读5个有关食品的单词：beef,chicken,noodles,soup,vegetables；能复习巩固5个已学食品单词：rice,fish,juice,milk,bread2、学习并尝试运用句型Whatwouldyoulike?I’dlikesom

2、e…,please.教学重点：学生能听、说、认读单词beef,soup,noodles,vegetables，chicken.教学难点：vegetable的发音教学过程：(一)热身／复习(Warm-up/Revision)1、学生复习三年级上册与新句型相关的课文。2、Singasong教师放录音，师生一起唱歌曲“Whatwouldyoulike?”.复习旧句型I’dlikesome...,please.初步感知新句型：Whatwouldyoulike?　　(二)呈现新课(Presentation)　　1、课件

3、出示食物图片，复习单词rice,fish,juice,milk,bread.2.由问题“Whatelse？”导入新单词的学习。　　教师播放Let'slearn部分的录音，学生自学单词。　　3.指名学生当小老师教学单词，教师从旁指导。引导学生发现noodles,vegetables的复数形式，告诉学生这两个词一般用作复数形式。　　4.教学新单词完毕后，带领学生书空，写一写单词。然后通过lowandhighvoice来练读单词。并留出一定时间让学生自由记忆单词。(三)趣味操练(Practice)1.玩Whatis

4、missing和Testyourmemory的游戏，进一步巩固单词的学习。2.用I’mhungry.Let’sgotoarestaurant.创设餐厅的情境，导入点菜的环节。进一步练习新句型：Whatwouldyoulike？I’dlikesome…，please.在此环节中学生对句型可能有些难以完全掌握，教师从旁指导。做到辅助学生能够尽可能多地练习，能够正确地发音，为下一节课的Let’stalk学习作铺垫。然后用Whatwouldyoulike？I’dlikesome…，please.的句型表演餐厅点菜的活

5、动。（四）小结1、用中英文连线的题目来进行本课的一个小结。2、出示图片，教育学生不要浪费食物，使情感主题得到升华。板书设计：Unit5Dinner’sreadyWhatwouldyoulike?I’dlikesomevegetables,please.beefsoupnoodleschicken