生物人教版七年级下册尿的形成和排出

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1、七年级下册第五章《人体废物的排出》第二课时“尿的形成和排出”教学设计龙文区朝阳中学方美莲一、教材地位分析：这一节教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。顺利完成本节教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。在学生巩固第四章人体内物质的运输”相关知识的基础上，引出尿液的形成过程，又从资料分析及图文讲解得出尿液的形成过程及排出，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体其他排泄途径。教学分析：（1）教学内容分析：本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级下册第四单

2、元第五章人体内废物的排出的内容。《人体内废物的排出》第一部分内容“尿的形成与排出”是本章的重点，也是本章的难点。（2）课时安排本章分为两课时，第一课时内容：排泄的途径及泌尿系统的组成第二课时内容：尿的形成及排出本课时与前面所学知识联系紧密，因此探求新知前首先复习‘‘泌尿系统的组成”和血液的组成，有利于知识的衔接，启发学生联系生活实际，从学生已有的生活经验出发，培养学生关爱生命的情感。（3）教学对象分析：学生不久前刚刚学习了《人体内物质的运输》的内容，为本节课的学习打下了一定基础。本节内容涉及很多与自身相关的知识

3、与实例，学生的学习兴趣较高。但由于尿的形成过程较为抽象，需要用大量的图文资料及视频，将抽象的知识具体化，形象化，利于学生掌握。（4）教学准备：泌尿系统的模型、猪肾的实物、多媒体计算机、视频三、教学目标：知识目标：描述人体泌尿系统的组成；描述其他排泄系统。能力目标：能概述尿液的形成和排出过程。情感态度与价值观：认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。四、教学重点与难点：教学重点：肾单位的结构及其功能；尿的形成和排出。教学难点：尿的形成过程。五、教学过程设计（一）激发兴趣，复习导入1、了解尿毒症2、家里人做过尿常规

4、吗？尿检可以反映的事哪个系统的健康情况?3、复习泌尿系统组成（看模型说结构），并连线各个结构的功能（二）讲授新课1、观察肾脏（1）说说肾脏在身体的位置，颜色（2）观察肾脏的内部结构（看猪肾的实物，说出各部分名称）2、学习肾单位（1）肾脏结构和功能的基本单位是肾单位（2）详细介绍肾小球，肾小囊，肾小管（课件展示）3、教材中阅读资料分析（1）①血浆和肾小囊中液体成分有哪些不同？②血浆和肾小囊中液体的变化，说明肾小球和肾小囊壁有什么作用？③尿液和血浆的成分有什么不同？④你认为排尿主要排出了哪些物质？（2）学生分小组讨

5、论，并展示结论：①与血浆相比肾小囊中的蛋白质含量明显较少。②血浆和肾小囊中液体的变化，说明肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素。③与血浆相比尿液中没有蛋白质和葡萄糖，尿素的比例比较高。④排尿主要排出了水、无机盐和尿素。4、教师课件演示、板书辅助解释肾小球的滤过作用以及肾小管的冲吸收作用。【教师板书】5、请学生描述尿的形成过程（看课件描述）4、生作品展示学生上台展示作品，并介绍（可说说肾单位中的尿路和血路；可说说肾单位的结构；也可说说尿液的形成过程）5、小结尿的形成过程，出示两个同学的尿检单，分析肾单

6、位的哪个结构出了问题6、尿的排出过程（看视频）生说，师小结，尿的排出过程及意义（三）、总结本节课内容（四）、练习巩固（见课件）（五）、拓展延伸（肾衰竭和血液透析）