生物人教版八年级上册导学稿

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1、尝试对生物进行分类导学案一、学习目标1说出生物分类的意义、生物分类的概念及依据2尝试根据结构特征对植物和动物进行分类。3通过探究生物分类的方法，养成严谨的学习态度和解决实际问题的能力4通过做一个小小分类学家的活动，充分体验科学研究的乐趣。二、重点、难点重点：1尝试根据生物的特征对生物进行分类2探究并掌握生物的分类方法。难点：1尝试根据生物的特征对生物进行分类2通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据三、知识链接1、在被子植物中，（）、（）和（）往往作为分类的重要依据。2、生物的分类主要是根据生物的（）把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的（）等特征

2、进行科学的描述，以弄清不同类群之间的（）关系和（）关系。3、动物的分类除了比较外部形态结构，还要比较动物的（）和（）。4、真菌的分类：根据真菌的形态特征，可以将真菌分为（）、（）等类群。5、被子植物的分类依据：被子植物分类依据是：（）、（）、（）、（）、()和()的形态结构，其中()、()和()往往是分类的重要依据。四、学法指导生物分类的依据和目的：1、生物分类的主要依据（）A数量B作用C形态结构等特征D大小2、自然界的生物种类繁多，为了更好地认识生物之间的亲缘关系和进化关系，最好的办法是（）A根据一定的特征将生物进行分类B将每一种生物贴上标签C将对人类有益

3、的生物编号，消灭有害动物D建立各种生物的种质库植物的分类3、小明给植物分类时,把水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、苔藓、蕨归为一类依据是（）A有种子和无种子B草质茎和木质茎C有根的和无根的D生活在陆地上的和生活在水中的4、绿色开花植物分类的主要依据是（）A根、茎、叶B根、茎、叶和果实C花、果实、种子D叶和果实动物的分类5、进行动物分类时，不能作为分类依据的是（）A动物体内部结构的不同B动物体毛的颜色、排列方式及其长短C动物年龄、重量的不同D动物的取食、繁殖等生理特征6、下列哪一组动物分为一类比较科学（）A密封蜂鸟蝙蝠B鲸鱼娃娃鱼鲫鱼C青蛙扬子鳄龟D蝙蝠鲸鱼猫

4、五、小组讨论1、课本P97页，观察与思考中讨论部分的6个小题。2、课本P98页，观察与思考中讨论部分的前4个小题。3、课本P99页，技能训练中的问题。