23.绿色蝈蝈.doc

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1、猜谜小小诸葛亮，稳坐中军帐,布下八卦阵，捉拿飞来将。头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。（动物）绿色蝈蝈法布尔蝈蝈蝈　蝈蝈　　蝈螽　斯法布尔法布尔亨利.法布尔（1823—1915）法国著名科学家，科普作家。生于农民家庭，从小生活极其穷困，15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师的职位，一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现了垒筑蜂和蜂窝，从此“虫心”焕发，立志做一个为虫子写历史的人。文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔”，亦被誉为“昆虫诗人”。著作《昆虫记》。《昆虫记》简介《昆虫记》是

2、法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得写成详细确切的笔记。《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。读准下列词语：喧嚣（）劫掠（）静谧（）吮取（）喑哑（）篡夺（）鸟喙（）莴苣（）狩猎（）嗉囊（）螽斯（）下颚（）篝火（）窸窣（）囚犯（）贪婪（）和睦（）嫉

3、妒（）撇开（piē）更胜一筹（chóu）开膛破肚（）检查预习xuānjiémìshǔnyīncuànhuìwōjùshòusùnángzhōngègōuxīsūqiúmùtánglánjídù请将划线处的文字表述换成成语:（1）耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（2）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（３）它们对这道菜吃得特别有兴趣。弱肉强食惊慌失措津津有味1、作者给我们介绍了有关蝈蝈的哪些方面？重点介绍的是哪方面的习性？在文中划出要点词句。示例：外形：嫩绿、漂亮叫声：微弱、柔和食性：杂食居住：和睦叫声、食

4、性、居住是蝈蝈的习性，其中重点介绍的是蝈蝈的食性。整体感悟2、快速阅读课文，筛选关键信息，理解课文。思考：（１）作者给我们介绍了有关蝈蝈的哪些方面？重点介绍的是哪方面的习性？在文中划出要点词句。示例：外形：嫩绿、漂亮叫声：微弱、柔和食性：杂食居住：和睦叫声、食性、居住是蝈蝈的习性，其中重点介绍的是蝈蝈的食性。语言赏析《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。与课文相比，更喜欢读哪一个？畅所欲言请根据大家最初的印象，说说这篇文章写得最精彩的地方是什么？找

5、出描写蝈蝈和蝉的句子，并适当圈点批注。示例：①进攻者、被进攻者——由这两个称呼可以看出在打斗中蝈蝈居于主导地位（修辞：拟人）②被活活咬、一跳——蝈蝈很凶狠③一同从树上掉下来——打斗过程很激烈④勇敢纵身追捕、惊慌失措逃窜、纵身——反映了蝈蝈的勇猛，面临比自己强大的对手，毫不畏惧。去掉了“纵身”，就不能很好地反映蝈蝈顽强、勇猛的特点。（修辞：拟人、比喻，使文章更生动、更富有表现力。）⑤对比：蝈蝈捕蝉与鹰捕云雀——作者对蝈蝈的喜爱原因：蝈蝈有“有力的大颚”、“锐利的钳子”——补充介绍蝈蝈的身体构造。大自然就是如此“弱肉强食”。这段文字为什么写得这么精彩？从中

6、你可以学到什么东西？（1）生动传神的语言。对蝈蝈充满喜爱之情，语言生动感人。（2）拟人手法的运用，使文章自然亲切，可读性强。（3）通过比较来写蝈蝈，突出蝈蝈的特征。归纳写法：主题归纳本文采用生动活泼的写法，把蝈蝈的外形特征、叫声及生活习性写的活灵活现，表达了作者对生命的尊重与热爱，同时也体现了作者可贵的探索精神。拓展延伸同学们，你身边有没有喜爱的小动物？你有没有仔细地观察过它？你能把它的最可爱之处展现给大家吗？要求：用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。示例长颈鹿非常优美，它穿着一件白色斑点的黄色皮大衣，身材高挑，举止端庄优雅，长长的脖颈高高抬起，微

7、微前伸，就像一位贵妇人。课堂小结大自然妙趣横生，法布尔只是给我们展示了冰山一角而已。我们要有一双善于观察的眼睛，一颗敏感的心，一份对自然的热爱，一种对生命的敬畏，用这样的心态走进生活，你会发现，你的世界更加多姿多彩！布置作业1、课外选读法布尔的《昆虫记》中的文章，做好摘录笔记，并写下自己的心得体会。2、请同学们收集几个有关昆虫的成语、俗语或诗句。