生物人教版八年级上册节肢动物

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1、单位滦县东安各庄镇中学姓名商翠平学科数学年级九年级电话13931492274---------------------------------------------------------密---------------------------------封------------------------------线---------------------------------------单位滦县东安各庄镇中学姓名齐亮学科生物年级八年级电话13931595844-----------------

2、----------------------------------------密---------------------------------封------------------------------线---------------------------------------2016-2017学年度第一学期星光大道初赛教学设计课题第三节软体动物和节肢动物（第2课时）通过多媒体展示图片，让学生通过自己已有的知识，来判断这种生物是哪一类动物，学生们在对照后，发现不是已学的生物类群，哪这是哪一类

3、？引入本节新课知识与技能目标：了解和总结节肢动物的主要特征理解蝗虫的形态结构特点和生理特点，理解蝗虫的发育掌握昆虫的主要特征教学重点：蝗虫的形态结构特点和生理特点昆虫的主要特征教学难点：节肢动物的基本特征和分类昆虫的主要特征教学过程：一、设疑自探展示节肢动物的图片，通过图片让学生知道哪些是节肢动物，让学生自学并完成课本上15页的表格，再对表格进行对比，让学生们自己对比表格上的是、否、有、无.进行总结，得出节肢动物的主要特征。动物名称七星瓢虫蝗虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬是是是是是身体是否分节不同体节有无差别

4、是／有是／有是／有是／有是／有有无触角触角是否分节有／是有／是有／是有／是有／是有无翅有有／／／有几对足，足是否分节３对／是３对／是４对／是多对／是５对／是节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节二、解疑合探通过表格对比，得出节肢动物之间的不同，再次进行分类昆虫纲，蛛形纲，多足纲，甲壳纲。进而引入对昆虫纲的学习。昆虫纲节肢动物亚门蛛形纲多足纲甲壳纲引入对昆虫动物---蝗虫的学习，识图，对蝗虫的了解和学习。总结出昆虫的主要特征生活环境：陆地，干旱体表：有外骨骼---作用：保护和支持体内的软

5、器官，防止体内水分的散失昆虫的身体分为、、三部分。基本特征呼吸器官：气管气体进出的门户：气门----着生在胸腹部运动器官：足、翅？？？外骨骼哪么好，昆虫为什么还要蜕去？？？？小实验证明昆虫的气门在胸腹部小组合作得出昆虫的主要特征。有一对触角，三对足，一般有两对翅。三、质疑再探“旱极而蝗”通过成语引入蝗虫与人类的关系如何防治蝗灾？小结四、拓展运用巩固练习学生出题展示作业