生物人教版八年级上册《哺乳动物》导学案

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1、八年级生物上册《第七节哺乳动物》导学案【教学目标】知识与技能：1.认识多种多样的哺乳动物。2.概述哺乳动物的主要特征。3.描述哺乳动物与人类生活的关系。过程与方法：1.分析哺乳动物的主要特征，培养学生总结和归纳的能力。2.通过观察和思考，提高学生发现问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：1.通过学习明确生物体的形态结构与各自的功能相适应的特点。2.树立正确看待哺乳动物与人之间的关系的辨证观点。【教学重难点】教学重点:1.掌握哺乳动物的主要特征。2.了解哺乳动物与人类生活的辨证关系。教学难点:阐明狼和兔

2、在牙齿等方面与其陆地生活环境相适应的特点。【学情分析】本节课是人教版八年级上册第五单元第一章第七节哺乳动物,哺乳动物是脊椎动物中最高等、结构最复杂的类群。它们具有很多进化的特征，特别是作为高级神经活动中枢的大脑皮层高度发达，感觉器官完善，能适应复杂多变的外界环境。本节内容主要研究哺乳动物的主要特征及与人类生活的关系。学习这一内容，将有利于学生进化观点的建构。同时也为第三章动物在生物圈中的作用及第六单元生物的多样性奠定基础。【教学时间】1课时【预习案】一、哺乳动物的主要特征1.除了鲸等少数水生种类的体毛退

3、化以外，哺乳动物的体表都。2.与鸟一样，哺乳动物可以维持恒定的体温，是。3.绝大数哺乳动物的在雌性体内发育，通过从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产生，这种生殖方式叫作。4.哺乳动物牙齿有、和的分化，牙齿分化既提高了哺乳动物的能力，又增强了对食物的能力。5.哺乳动物具有高度发达的和，能灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。6.哺乳动物的主要特征：体表；，；牙齿有、和的分化。二、哺乳动物与人类生活的关系7.是人类食物中动物蛋白的重要来源。野生动物在中起着重要的作用，然而有些哺乳动物

4、成为人们猎取的对象，疯狂地捕猎导致野生种类，有的已。鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会。对有害动物需进行。【学习案】[学生活动一]哺乳动物的主要特征1.请描述北极狐的体表特征与该特征的意义。。2.思考：哺乳动物的繁殖方式是什么，有何意义？。3.[探究点一]观察兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：（1）兔和狼的牙齿有什么共同特征？。（2）家兔的牙齿分化为和。门齿适于食物，臼齿适于食物。这是与家兔吃的生活习性相适应的特点。（3）狼的牙齿还有的分化，犬齿适于食物，这是与狼吃的生活习性相适应的特点。（4）

5、兔与狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是。（5）牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？。4.思考：哺乳动物的神经系统有何特点，有何意义？。5.补充：哺乳动物还有哪些特征？6.小结：哺乳动物的主要特征是：体表；，；牙齿有、和的分化。[学生活动二]哺乳动物与人类生活的关系1.为人类提供；2.提供丰富的；3.经人工驯化，；4.维持的稳定；5.有害：鼠类危害，还会。[探究点二]讨论：人类应该怎样将有害动物的数量控制在合理水平？【拓展】1.“鲸”被人们俗称为“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物而不是鱼？2.

6、鸭嘴兽形状似鸭，还以产卵的方式繁殖后代，但用乳汁哺育后代。它是鸟类还是哺乳动物呢？【课堂小结】1.学习本节课之后，学生回顾：你知道了什么？会解决什么问题？还想了解什么问题？2.根据学生回答，梳理本节知识。【板书设计】第七节哺乳动物一、哺乳动物的主要特征1.基本特征体表被毛（少数水生种类除外）——保温体温恒定——适应力强胎生、哺乳——提高后代成活率用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物——提高了摄取和消化食物的能力2.主要特征体表被毛胎生、哺乳（哺乳动物特有的）牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化二、哺乳动物与人类生活的关系

7、经济价值食物来源维持生态系统的稳定人类得力助手危害人类，传播疾病【课堂反馈】1.下列动物中，不属于恒温动物的是（）A.猎豹B.响尾蛇C.企鹅D.大猩猩2.下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D.胎生提高了哺乳动物的产仔率3.下列动物属于哺乳动物的是（）A.鲸鱼B.娃娃鱼C.甲鱼D.鲨鱼4.蝙蝠与家鸽都适于飞行，但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类，它特有的特征是（）A.双重呼吸B.体温恒定C.心脏四腔

8、D.胎生哺乳5.狼、虎和狮都是同学们熟悉的食肉动物。它们牙齿的特点是（）A.臼齿发达B.门齿发达C.犬齿发达D.犬齿退化6.兔的臼齿特别发达，其臼齿的作用是（）A.切断食物B.磨碎食物C.撕裂食物D.消化食物7.体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是（）A.梅花鹿和蚯蚓B.朱鹮和海豹C.麻雀和螳螂D.家鸽和蜥蜴8.“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼仔喂奶时常抱着幼仔浮出水面，像人