2014-2015中考语文专题复习PPT课件课外文言文阅读

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1、课外文言文阅读则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”【注释】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。1．解释下列加点词语在句子中的意思。(2分)(1)或旦而不鸣(2)皆足取祸也或：__________取：__________有的。招致。··2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。鸡打鸣能对人不吉祥吗？它们自作不吉祥罢了。(“夫”、“于”和“为”)3．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？(2分

2、)当鸣不鸣、不当鸣而鸣都是不合时宜的(或：“夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也”)。4．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？(3分)该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。二、(2012年广东省卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。(10分)程氏爱鸟吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟皆巢于低枝，其②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，日翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，之，以为异事。此无他，不忮③之诚，信于异

3、类也。有野老言：驾考宝典网http://www.jkbdw.net/驾考宝典2016科目一科目四元贝驾考http://www.ybjx.net元贝驾考2016科目一科目四不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。(选自苏轼《东坡杂记》)【注释】①武阳君：苏轼的母亲。②(kòu)：初生的小鸟。③忮(zhì)：凶狠。1．解释下列加点词语在句中的意思。(2分)(1)信于异类也(2)去人太远信：________去：________使……信任。距离，离。··2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏

4、人。这种鸟的羽毛是最为珍贵很难见得到的，但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿)，而且也不怕人。3．联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？(2分)因为母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。或：因为(主人)对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用。4．选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？(3分)示例：人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物，要与其他动物相互信任，和谐共处，不能以恶毒的方式或态度来伤害其他动物。三、(2013年广东省卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。(10分

5、)(选自《战国策》)【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。②箝(qián)：夹住。③喙(huì)：嘴。赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。1．解释下列加点词语在句中的意思。(2分)(1)赵且伐燕(2)以敝大众且：敝：将要。使……劳苦(贫困)。2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)两者不肯相舍，渔者得而并擒之。

6、__________________________________________________..两个都不肯放掉对方，(一个)打渔人把它们一起捉住了。3．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)鹬蚌相争，渔翁得利(或：鹬蚌相争、鹬蚌相持)启示：面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。4．为什么苏代能说服惠王中止出兵？(3分)(1)从苏代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的方式)，使惠王易于接受。②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。(2)从惠王的角度看：善于听取别人的建议。【探究】1．热门考点综合近五年

7、的广东省中考真题，课外文言文考查的热门考点有：词语解释(2009～2013年)、断句(2009～2010年)、句子翻译(2011～2013年)、内容理解(2009～2013年)、人物分析(2009～2010年)和评价感悟(2011～2013年)。2．答题思路(1)词语解释题。解此类题可先从课内搜索答案。以2013年广东省卷附加题的第1题为例，“且”在《愚公移山》中就出现过，“年且九十”中的“且”可解释为“将近、将要”，“赵且伐燕”中的“且”即与此同义。如果从课内搜索不到，就根据原文语言环境推断，如“以敝大众”中“敝”可推断为“使……劳苦(