有效教学的实施方案

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1、夕阳小学关于开展有效教学的实施方案(2010-2011学年度第二学期)2011年是实施“十二五”规划的开局年，也是贯彻中省市教育工作会议精神的落实年。为加快我乡教育改革与发展的步伐，深化课程改革，促进有效教学质量，强化学校管理，规范办学行为，全面提升教育教学质量，结合我乡实际，特制定本方案。一、指导思想以十七届五中全会精神为指导，深化改革，求实创新，办人民满意教育为目标，以深化教育管理、提高教育教学质量为根本；积极构建规范有序的长效管理机制，扎实、创造性开展有效教学改革，促进课程改革向纵深发展，全面落实素质教育，努力提升我乡教育教学及管理水平。二、工作思路围绕一个中心，即开展

2、有效教学，全面提高教育教学质量，提高课堂教学效益；增强两个意识，即增强管理效益意识和质量意识；实现四个提升；即提升教育管理水平、教师队伍素质、教育质量、教育品牌形象；加强六个管理：即加强两支队伍管理、教学常规管理、教育科研管理、教学流程管理、教育资源管理、学生管理。三、实施步骤第一阶段：规划安排（2011年2月16日—2月18日）1、科学规划，完善组织。乡校成立“有效教学”改革领导小组，组长：辛杰副组长：韩军峰成员：俱英文冯忠育杨海旭董小虎冯伟张林4姜財明唐军芳小组职责：全面负责有效教学的开展、研究和督查指导工作。制定本校开展有效教学的实施方案，议定切实可行的措施。明确阶段工

3、作任务，扎实组织本校教研组、备课组认真落实，及时做好信息反馈和意见征集工作，确保有效教学的实施有序进行。2、学习宣传，广泛动员。召开全校“有效教学”实施动员大会，统一思想，提高认识，明确继续开展有效教学改革的重大意义。把广泛学习宣传“有效教学”作为当前教育工作的一项重要任务，组织广大教师开展“有效教学理念”的专题学习和讨论。结合各自的教学实际，分析差距和问题，找出深化有效教学的突破口，将有效教学理念有机融入到日常教学的各个环节中。第二阶段：明确重点，组织实施（2011年2月21日—2011年6月30日）1、全面实施。乡校将按照“全体参与、全程参与”的原则，在学校行政管理，教学

4、管理，科研管理、学生管理等各管理环节及各学科教学中积极开展有效教学改革。要重点加强教学准备，集体备课、上课、作业布置与批改、教研、检测等教学流程管理，努力提高教学效率，推动教育质量稳步提升。2、扎实推进。2011年为全市“有效教学提高年”，各校要以课堂改革为主线，引领教师在课堂教学实践方面走“精、细、活”之路。探索适合课堂实际的教学模式，各校要加强课程管理，力争在校本课程方面认真探索，完善学校课程管理体系，检查指导体音美和实践活动课堂教学，提高开设质量。健全和完善教研制度，逐步形成“以校为主、校际互动”的区域网络教研工作新模式，抱团共生，实现“管理共享、教研共享”新局面。4在

5、学校教学中要加强有效教学的进一步学习、培训、交流、研究，边开展边总结边改进，促进有效教学的有序推进，促进课堂教学效益逐步提高。乡校将采取抽查的方式，对有效教学的开展情况进行检查、指导，确保有效教学深化、顺利开展。3、重点提升。在实践有效教学过程中，各校要紧紧抓住“有效课堂教学”这一核心和关键，采取得力措施，加强课堂教学管理与指导。同时，要通过现场观摩、经验交流等形式，充分发挥骨干教师的示范带头作用，引领广大教师积极将有效教学理念贯穿到教育教学工作各个环节中。3月份乡校组织开展全乡“有效课堂”听、评课活动，4月份开展“有效教学”联校教研活动，增强活动的针对性、科学性和实践性。5

6、月份组织开展“三课达标”有效课堂提高观摩活动。从而，进一步强化开展有效教学的针对性和实效性，带动课堂教学水平的全面提高。4、强化考核。学校将把“有效教学”的基本要求分解纳入“岗位目标考核细则”，强化过程的督查和指导，结合常规教学检查和年终考核，实行综合考核。同时将有效教学的开展结果计入教师业务档案之中，年终奖优罚劣，推动有效教学的深入开展。第三阶段：总结完善阶段（2011年7月）1、全面总结。乡校组织各校、年级、教研组、备课组等各层次对“有效教学”的实施进行交流研讨，汇总整理典型经验。同时各校对开展有效教学的情况、经验和体会进行全面认真的总结，并报送乡校办公室。2、整理完善。

7、在认真总结有效教学实践经验的基础上，充分借鉴并整合其他的优秀成果和经验，不断修订和完善本校的“有效教学”实施方案，同时健全学校管理制度、教学制度等，确保有效教学的稳步提升。3、推广经验，表彰奖励。召开“有效教学提升年”年度4经验报告和表彰奖励大会，对“有效教学”实践与提升一年中涌现出的优秀学校、教研组、管理者、教师进行表彰奖励。四、工作要求1、加强领导，精心组织。各校及教师要充分认识开展有效教学的重要性和紧迫性，把有效教学的开展作为教学工作的重点来抓。各校长是实施有效教学、深入推进有效教学提升的“第一责