作业设计.doc一、二.doc新授复习课

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1、《哪座房子最漂亮》作业设计（新授课）教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版内容来源：小学一年级语文语文（上册）主题：拼音适合对象：一年级学生设计者：平陌镇牛岭小学许爱芬一、学习目标1、 分辨字音，区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音。2、比较形近字，字的偏旁归类。3、读词读句，巩固识字和积累词句。二、作业设计（一）准备题：（课前预习用）课题引入：如果把中文比作一棵大树，那么拼音就像这棵大树的树根，树根扎得越深，大树才有可能长得越高，枝叶才会更茂盛。从这个意义上来说，汉语拼音就好像是铸造美好人生的奠基石。可以

2、说，汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。（二）尝试题：（课中新授用）课中：近阶段我们一年级围绕着拼音展开了教学，特别是三拼音的教学，在复习两拼音的基础上，学习三拼音，告诉学生：一二三，一起拼，拼成一个音。（目标1、3）教师示范读，小组合作读，学生互相读。（目标2）（三）基础题：（对照逐条学习目标进行设计，要求全部学生完成，课中检测目标用）1、看拼音写词语。shuǐɡuǒxiǎohuābáitiānqīnɡcǎo（）（）（）（）2、先填空，再读一读。（）（）的瓦一把（）（）（）的墙一个（）（）（）（）的窗

3、一条（）宽宽的（）一只（）3、用下面的字组词。两（）花（）果（）米（）伞（）友（）（四）变式题：（是对应逐条学习目标进行的拓展变式题，课后检测用）三、评价标准基础题的评价标准：会拼读、会认读。（正确率要求达到95%）《语文园地二》作业设计（复习课）教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教学内容来源：小学一年级语文（上册）第二单元教学主题：第二单元授课对象：一年级学生设计者：杨旭华学习目标1、分辨字音，区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音。2、比较形近字，字的偏旁归类。3、读词读句，巩固识字和积累词句。在河上

4、有______________。海边有______________。树上有______________。公园里有______________。教室里有______________，还有______________。四、评价标准（一）基础题：评价标准：能正确拼读。（正确率要求95%）（二）阅读题：评价标准：独立完成。（正确率要求95%）