学校体育特色创建活动方案

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1、学校体育特色创建活动方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，以“全民参与健身，培养体育特长，增强学生体质，形成体育亮点”为特色创建理念，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，进一步优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，形成较鲜明的办学特色。二、简要分析我校一直重视学校体育工作，坚持将体育工作纳入学校工作的重要内容。由于全校师生的共同努力，近年来取得了一些成绩：2010年4月参加区中小学运动会，初中组女子团体总分第一名、男子团体总分第二名、团体总分第二名；篮球比赛第二名；排球比赛女子第一名、男子第二名。以

2、上成绩的取得，在生源逐年萎缩、选择范围减小以及我校目前的情况下，确实是来之不易。学校开展小型体育活动已形成常规，逐渐初具特色，师生参与积极性高。我校常年坚持每天晨跑，学生在体育锻炼和比赛活动中健康了身心，意志得到了培养，利于良好校风和学风的形成，为进一步充分发挥体育工作对强化我校管理、提高学生素质的作用，特选定以创建体育特色学校为突破口，是具有意义和可操作性的。三、创建目标总体目标：充分利用我校现有资源优势（室内体育馆、塑胶操场），以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为创建理念，以大课间体育活动为抓手，以群众体育和竞技

3、体育协同发展为重点，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过三年左右的时间使我校成为全区中小学体育先进学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造体育特色学校奠定坚实基础。阶段目标：第一阶段：2011年3月——2011年12月强化对体育教学的指导与管理。努力做到使各位体育教师做到在备课、上课、课前准备、场地检查、实施课标、教学研究等方面做到备课规范，上课组织严密，准备充分细致，安检到位。体育教研以校本为主，走出去为辅的方法。进一步规范体育课堂教学行为，向45分钟求质量；根据学校实际选准要创建的体育优势项目，制定规划，初

4、步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制；组织开展大课间操和课外体育活动，探索符合学校实际的大课间体育活动。深入落实体育艺术“2+1”活动，为进一步活跃校园文化，创建和谐校园，增进师生体质，要在原基础上，继续开展歌咏比赛，跳绳，踢键，拔河，小型体育艺术比赛等活动。篮球韵律操全校学生要做到整齐划一，壮观。第二阶段：2012年1月——2012年12月在完善体育优势项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上，成立多个体育兴趣活动小组，并使大课间活动更科学、规范、有效，从而带动其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生大面积参与学校体育运动

5、，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场，走向社会。形成鲜明的办学风格，即形成学校特色。第三阶段：2013年1月——2013年12月通过近三年的打造，以点带面，从体育的崛起，带动五育并举，以体育德，以体益智，以体强志，以体养性，以体兴校，使学校形成鲜明办学风格，学生有特长的基础上，将其拓展成学校的办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色学校的目标。方案分软件建设和硬件建设两部分。软件建设包括：1、队伍思想建设；2、体育教学；3、竞技体育；4、群体活动；5、体育特

6、色等五个方面。硬件建设包括：1、书籍资料；2、体育教学与训练器械；3、场地建设；4、信息技术；5、体育教学与科研等五个方面。四、实施步骤第一步，完善和巩固创建队伍。一要稳定教练队伍；二要形成梯队；三要学生广泛参与。第二步，形成体育特色。在特色优势项目的带动下，丰富和创新大课间体育活动，体育教学上水平，体育科研见成效，体育竞技领风骚。第三步，创建特色学校。“体育展风采，德育提素质，智育重技能”成为我校的办学特色。五、具体措施1.加强校运动队训练。学校成立运动训练队，选拨经验丰富，爱岗敬业的体育教师担任教练，制定详细的训练计划和发展

7、规划，建立科学的考核评价激励机制，创造条件为教练员和运动员提供各种切磋技艺展示才艺的条件和机会，积极组队参加全区中小学生运动会以及各种赛事，选派教练外出参观学习。每年召开全校大型特色田径运动会，做好优秀人才的选拨工作。运动员竞技成绩纳入班级目标管理考核加分之中，积极争取班主任对体育工作的支持与配合，努力形成全校上下人人支持体育、人人参与体育的良好氛围。2.科学安排大课间体育活动。大课间活动安排在上午第二节课后，时间为30分钟，在没有体育课的当天下午安排一节课外活动课，主要由班主任老师组织。大课间操内容主要以第三套广播体操、自编操

8、和自主活动为主，具体安排根据学校实际和季节、气候情况确定。课外活动课以班为单位进行，内容主要包括：游戏、体育趣味比赛，自主活动（包括跳绳、踢毽子、掷沙包和球类）等。课外活动课由政教处统一划定活动区域，要求各班课前有教案，课中留记录，课后有反思。学校开展检查评比活