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时间：2019-06-18
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1、散文诗朗读指导——以《金色花》为例散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。你了解散文诗吗？1、要读准字音。请大家跟老师读一读。嗅到xiù罗摩衍那ｙǎｎ匿笑nì祷告dǎo沐浴mùyù朗读时要注意什么呢？欢快的、激动的、紧张的快速悲痛的、低沉的、抒情的慢速平铺直叙中速同一首诗歌中，语速并非一成不变。诗歌情感有发展，语速也随之变化。例：妈妈责怪的语句“你到哪里去了，你这坏孩子？”语速宜稍快一些。2、根据内容和情感，确定语速。3、要读出停顿、把握节奏。无标点符号：现代诗：两个音
2、节或三个音节一拍，有时按内容和语意来断定。例：假如/我变成了/一朵金色花，为了好玩，长在/树的高枝上，笑嘻嘻地/在空中摇摆，又在/新叶上/跳舞，妈妈，你/会认识我吗？有标点符号：、最短，稍长；：再长。？！……最长朗读时，要整体把握诗歌的感情基调。《金色花》轻松活泼，应读出儿童特有的调皮。个别语句要结合内容把握情感。4、读出情感练一练：以下诗句应读出怎样的情感呢？①、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”③、“我不告诉你
3、，妈妈。”④、“你到哪里去了，你这坏孩子？”（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出母亲的焦急惦念。）（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮）（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）朗读指导就到这里，快去读一读《金色花》吧！
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