学会感恩教学设计(莫淑玲)

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1、恩平市中小学参加第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选作品评选项目：教学设计作品名称： 《学会感恩》教案设计作者姓名：冯凤娟、莫淑玲学校：恩平市牛江镇雪茂学校联系电话：7631915联系地址：恩平市牛江镇雪茂学校5《学会感恩》——教学设计恩平市牛江镇雪茂学校冯凤娟、莫淑玲教学背景：：由于近年来独生子女的不断增多,父母对子女的宠爱不断升级,造就了一个个“小皇帝”，一家几辈人都围着他(她)转。有些孩子由于家长过度溺爱而变得飞扬跋扈,甚至有些孩子认为父母、老师、朋友帮助自己都是应该的,根本不用感恩。为了加强对学生知恩、感恩的教育,

2、把他们培养成为懂得感恩他人、感恩社会、具有高尚情操的一代新人而特设计本节心理健康教育活动课。教学目的：1、让学生感受父母、老师、朋友对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、让学生学会感恩父母、老师、朋友，并以实际行动报答他们。3、激发学生爱的情感。教学重点：使学生感受到父母、老师、朋友等人对自己的关爱，懂得用感恩的心回报关爱自己的人。教学难点：学生在知恩图报的基础上，学会关心他人和周围的一切，从而道德情操得以提升。教具准备：1、学生亲手制作“感恩卡”。2、教师准备感恩树、录制背景音乐等。3、编排有关感恩活动的朗诵、小组唱、手语合唱、小品、

3、场景表演等节目。辅导班级：三年级教学过程：一、谈话引入同学们，在美国，他们把每年11月的最后一个星期四定为感恩节。在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上天一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，如：“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等都是很好的写照。但二十一世纪的今天，有不少学生令人遗憾，不会感恩，变成了“冷漠一代”。由此我们这次举行以《学会感恩》为主题的教育活动课，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。二、感恩父母5（一）欣赏配乐诗

4、朗诵《苹果树与小男孩的故事》。1、同学们，请聆听《苹果树与小男孩的故事》。　　（几个同学上来表演该故事）（1）问：听了这个故事后，你有什么感想呢？（2）师小结：是呀，苹果树就像我们的父母。当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。2、现场小调查：“你对父母了解多少？”a、你父亲的生日是_________；母亲的生日是_________。b、你父亲的体重是_________；母亲的体重是_

5、________。c、你父亲的身高是________；母亲的身高是________。d、你父亲的工作是________；母亲的工作是________。e、你父亲穿_______码鞋；母亲穿_______码鞋。f、你父亲喜欢颜色是________；母亲喜欢颜色是________。g、你父亲喜欢食物是________；母亲喜欢食物是________。h、你父亲喜欢的日常消遣活动是________；母亲喜欢的日常消遣活动是________。i、你父亲喜欢做的运动是____________；母亲喜欢做的运动是____________。j、你妈妈经常

6、用来教育你的口头禅是_______。通过刚刚的调查，我们发现：并不是每个同学都十分了解自己的父母。3、我们一次真情流露：a）你最想对父母说的一句话？b）父母生日那天你有何表示？c）你认为该如何报答父母的恩情？4、合唱歌曲《烛光里的妈妈》。三、感恩老师1、我们来欣赏诗歌朗诵《教师赞》。三尺讲台/一尺教鞭/从春走到秋/从寒走到暖/三寸粉笔/三米黑板/字字句句都饱含情感……2、接下来，请小组演唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。3、学习名人如何感恩老师的故事。（1）伟人毛主席邀请他的老师来参加开国大典。（2）居里夫人亲自寄去机票请她的老师来参加

7、镭研究所落成典礼，亲自把老师送上主席台。4、面对老师的辛勤教导，你会如何感恩？5、写一写：你最想对老师说一句什么话？最想为老师做一件什么事？6、全班交流。四、感恩同学、他人1、请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？请欣赏小品表演：《公交车上》、《在教室上》。2、真情流露：同学，朋友们，我想对你说：3、“赠人玫瑰,手有余香”，每个人都应常怀感恩之心，5在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。4、接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》。

8、（边唱边做手语。）五、小结延伸1、请欣赏《施恩场景表演》。（学生场景表演。）（播放背景音乐）（1）一个风和日丽的早上，人来车往的路口站着一位盲人叔叔，他要过马路，小锋正踏着愉快的