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1、....《学会感恩》思想教育活动课程教学设计一、设计意图中等职业学校的学生，是在初中毕业分流时就被分流出来的群体，他们这一特殊群体有着自己的鲜明特点：学习基础普遍偏差，有相当一部分学生的认知能力还停留于小学或初中水平，他们几乎没有在学习中获得什么乐趣，更谈不上成功感、成就感了，自卑心理严重；有些学生对人没有礼貌，出口伤人，对老师不管老少，经常直呼其名，显得没有一点教养；有些学生由于家长过度溺爱而变得飞扬跋扈,完全不把父母老师等放在眼里；甚至有些学生认为父母、老师、朋友帮助自己都是应该的,根本不用。为了能让职校的学生理解父母、老师、朋友的一片好心,为了能让职校
2、的学生懂得知恩、感恩、抱恩,由此而设计了本节主题为《学会感恩》的思想教育活动课程,以此来加强对学生知恩、感恩的教育,努力把他们培养成为感恩他人,感恩社会的具有高尚情操的一代新人。二、活动目标（一）通过本次思想教育活动课程，让学生懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人,加深亲情,从而激发学生的感恩之情。（二）通过本次思想教育活动课程，让学生懂得爱是亲情、友情延续发展的基础,懂得“爱是最伟大的”道理。（三）通过本次思想教育活动课程，使学生知道如何去感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会,从而培养其良好的品质。（四）通过本次思想教育活动课程，让学生从活动体验中,提高收集
3、信息,处理信息的能力,掌握一定的访问、调查、交流、沟通的方法,提升学生的交往能力,探究能力,口语交际能力等,进而培养学生创新意识,实践能力以及良好的个性品质。.资料........三、教学策略 在本节课的教学活动中，学生是主体,教师的主要任务是给予引导、指导和帮助。给予学生较多的选择活动和自己设计、组织、开展活动的机会，发挥他们的自主性，让学生懂得感恩于人，从而激发学生的感恩之情。 （一）教学情境的创设:采用播放影片《妈妈再爱我一次》的精彩片段,播放歌曲《感恩的心》讲小故事等,燃起学生对父母、老师的感激之情,点燃其爱的火焰,使之意识和感受到如何去感
4、恩。（二）教学方式及手段:先创设情境激发学生的感恩意识,然后让学生谈一谈自己的感受。并让学生通过各种形式表达自己对父母、对师长、对他人的感激之情。此外,我收集了一些歌曲和小故事让学生获得听觉上的直观信息,提高了学生学习的兴趣,更多、更快、更有效的传递教学信息。（三）学习方式:学生主要以小组合作和师生互动的方式,学生采访了解老师的一些基本情况以便对老师有更多的了解。在这一过程中,提高了学生的语言表达能力和归纳、总结的能力。四、教学活动准备（一）影片《妈妈再爱我一次》精彩片断、歌曲《感恩的心》。（二）学生调查父母的基本情况(生日、爱好、每天的工作时间等)制成调查
5、表。（三）学生准备的各种礼物。五、教学过程（一）谈话导入师:爱是世上永恒的主题，爱是世间最美丽的词语。因为有了爱，人间才充满了温暖，因为有了爱，世界才变得更美丽，心中充满爱，我们才学会了感动，.资料........因为学会了感动，我们才会有一颗感恩的心——感恩的心，感有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感命运，花开花落，我一样会珍惜……让我们每一个人都有一颗感恩的心。师板课题《学会感恩》。[设计意图:本环节的主要意图有两点:一、通过与学生的交流，唤起学生对爱的情感；二、通过师生课前的谈话，使学生有一种亲切感，拉近师生之间的距离，让学生在谈话的过程中
6、不会感觉到很突然，相反则是很自然的进入学习状态。]（二）感恩父母1、播放影片，激起波澜播放影片《妈妈再爱我一次》的精彩片段；师:同学们看了刚才的影片你有什么感受?(生谈) [设计意图:通过为学生创设一个观看影片《妈妈再爱我一次》的精彩片段,让学生的精神上、思想上去感受影片中那催人泪下的场面以唤起学生对父母的爱,随后让他们在情境的渲染下谈一谈看过影片后的感受,使其懂得他们生活在父母的身边，被父母关心、关爱的感觉是幸福的、是快乐的,从而为下一个环节做好铺垫]2、汇报交流调查表师:既然大家有这么多的感触，那你们对自己的父母又了解多少呢？课前请大家对父母
7、的一些基本情况做了调查,下面就请你把调查的情况向在家做一简单的介绍。 (生介绍) .资料........师:刚才大家对父母的一些情况做了介绍,我发现有一些同学对父母的情况了解的很全面,而有一些同学对父母的情况了解的只是一点点,不知道对此你有什么感受? (学生谈感受) [设计意图:通过课前让学生对父母的一些基本情况做了调查,可以加强学生的调查分析的能力和收集信息、处理信息的能力。由于现在的孩子大多是独生子女，缺乏对父母的了解,针对这种情况让学生在调查的同时也能迫使学生对自己的父母多了解一些。让学生在汇报和听取的同
8、时谈一谈自己的心感受,让学生真正的感悟到自己应该对父
