《科教兴国——时代的选择》教学设计

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1、《科教兴国——时代的选择》教学设计 胜利第三十九中学          张奎波课型：新授课课时：1课时【教学目标】：【情感态度价值观】：感受科技、教育对国家民族的重要作用，增强热爱科学热爱学习的观念；勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。【能力】：认识发展科学技术和教育的战略意义，辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。【知识】：了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略；了解我国在科技和教育方面成就；知道我国与发达国家科技教育方面的差距

2、。【课前准备】：学生查找改革开放以来我国科技和教育的成就，以及于发达国家的差距（从我国的文盲率、受过高等教育的人数、科技对经济的贡献率等方面查找）。老师搜集我国科技教育发展的案例。【教学重点、难点】：1、科技是第一生产力是本课的重点2、把教育摆在优先发展的战略地位是本课的难点3、实施科教兴国战略的重要性和必要性是重点和难点【教学方法】：案例教学法、启发式教学、组织讨论法。【教学过程】：【导入新课】：2015年刚刚过去,但这一年有很多事件让我们难以忘怀,下面大家一起回首2015.展示图片：2015新闻回顾：屠呦呦获诺贝尔奖；天河二号蝉联“五连冠”；发射高分四号

3、遥感卫星圆满完成航天发生任务；12月17日,2015年国际物理学的十大突破成果中，中国科学家就占据两项：1、中科大首次成功实现“单光子多自由度量子隐形传态”.为发展可扩展的量子计算和量子网络技术奠定了坚实的基础。2、中国科学家独立发现——外尔费米子可用于手机电池和量子计算机看了这些新闻你有什么感想？ 学生谈感想：这表明了我国科技取得成就，综合国力的显著增强，每一位中国人都感到骄傲和自豪。我们应勤奋学习，立志成才，为祖国的发展做出自己的贡献。教师导入新课：这些科技成就的取得与我国实施的一个战略是分不开的,那就是我们今天要学习的科教兴国战略,我国正在走科教兴国之

4、路,这是中华民族振兴的必然选择。展示课题：走科教兴国之路  时代的选择一、科教兴则国兴过渡句：为什么我国要实施科教兴国战略呢？这是我们今天要探寻的主要问题。首先让我们一起回顾历史上的三次科技革命。讲授新课：历史回眸：学生阅读课本，了解世界历史上的三次科技革命教师提问：英国、美国成为世界强国的重要原因是什么？学生回答：这些国家重视科技继续提问：由此你能发现科技发展与国家的兴盛之间有着什么样的关系？学生回答：一个国家、民族的命运与其科学技术的发展息息相关。过渡句：人类社会发展到今天，科学技术已经今非昔比，让我们去感受现代科技的威力。播放幻灯片；“一粒种子改变世界

5、”“中国高铁助推经济增长”从奥巴马公开声称美国高铁技术落后中国10年，便知中国的高铁技术在全球具有很大优势。2014年，中国铁建新签对外承包工程合同额1278亿元，目前，中国铁建有492个在建海外项目，业务范围覆盖78个国家和地区。教师提问：从这些数字中你能悟出什么道理？学生思考回答：科学技术促进我国农业的发展和经济效益的提高。科技是第一生产力，已成为推动经济发展最重要的因素。科技不仅推动经济发展，也日益渗透到经济和社会生活的各个领域，给社会生活带来巨大变化。教师提问：说说你所了解的高科技产品给我们的生活带来哪些变化？学生举例：。。。。。出示幻灯片：新加坡是

6、一个自然资源匮乏的岛国。但是国际竞争力全球排名第三，是世界第四大国际金融中心。    新加坡政府一直重视以科技推动经济发展。在过去20年中一直把开发人才资源置于最重要的地位。在国家预算中，教育支出从来都居第二位，仅次于国防和内部安全的预算。特别是高等教育，新加坡的高等教育在亚洲享有极高的学术声誉，2014年的全球大学排行榜当中，新加坡国立大学位居24名，位居亚洲第一位，有40%的青年人接受高等教育。教师提问：你知道新加坡政府为什么会国际竞争力排名世界第二吗？（材料中我们可以看到新加坡政府特别重视人才和教育，你知道这是为什么吗？）学生讨论：科技发展关键在人才，

7、人才培养靠教育。科技高素质的人才是一个国家最重要的资源。教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。师生共同归纳：科教兴则国兴过渡：我们体验感悟了科学技术和教育的重要性，其他国家也认识到了，并且积极行动起来我国面临什么样的竞争河差距，该如何应对呢？一起进入第二板块二、面对竞争与差距教师出示材料：   奥巴马的发展科技教育计划：奥巴马提倡太空探索计划。将启动20亿元的资金，用于资助NASA（国际航空和太空总署)目前的太空计划，支持国际空间站的建

8、设和“2020年返月计划”及火星等地的探索规划，确保