《时代的选择（设计1）》教学反思

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1、《时代的选择（设计1）》教学反思[《时代的选择（设计1）》教学反思]《时代的选择（设计1）》教学反思河西初中余武兵今天在九一班上第三单元第七课：走强国富民之路的第一课时：“时代的选择”，《时代的选择（设计1）》教学反思。本节课我按照明确目标——教师讲授——师生互动——归纳小结——检测反馈五个环节来进行教学。对新知识的学习主要分两大板块：一是科教兴则国兴；二是面对竞争与差距。在第一板块以教师讲授为主，首先通过世界三次技术革命带来的世界经济、世界格局的变化，得到结论：一个国家、一个民族如果输掉了科技，

2、也就输掉了未来。接着用袁隆平研究的杂交水稻为解决我国和世界粮食问题做出的贡献，进一步说明：科学技术是第一生产力。科学技术的发展，关键靠人才，人才的培养主要靠教育。第二板块采用师生互动的方式，让学生自读p80内容，老师出示思考题，然后师生通过教材实例讨论，使学生明白：与发达国家相比，我国科技、教育的差距还比较大，我国实施科教兴国战略，是时代的选择，教学反思《《时代的选择（设计1）》教学反思》(..)。本节教学的成功之处我认为有以下几点：1、以本节教学目标为中心和主线实施课堂教学，整个教学过程中围绕教

3、学目标展开一系列教学活动，突出了重点。2、充分运用了教材中的案例、图表。3、在第二板块运用师生互动的方法，激发了学生的学习积极性。需要改进的地方主要有这几方面：1、教师包办较多，不相信学生，学生的主体地位没有充分体现。比如三次技术革命，完全可以让学生采用列表的形式，从中发现问题，得出结论。实际教学中问题和结论是我自说自话，把现成结论讲给了学生，不利于学生自主学习能力的培养。2、课前预习不充分，学生跟不上教师教学节奏。本节内容案例较多，有的案例需要查资料进一步了解才能更好地理解教材上的观点，感觉是教

4、师把观点强塞给学生。3、知识点有遗漏。对p82相关链接：科教兴国战略未作讲解强调（八届人大四次会议把科教兴国战略确立为我国的基本国策）。《时代的选择（设计1）》教学反思2　　第2篇《时间管理》培训心得　　〖预览〗8月2号部门全体同事去听李践的演讲《时间管理》，触动很大！　　一.要事第一，做事要分轻重缓急，abc法则。　　二.假如今天是生命中的最后—天，一生就是一天，当日事要当日毕。　　三.整洁和条理：东西从哪里拿就放回哪里，把同类同时用的东西放在一起方便找。　　四.第一时间处理，快速的思考，快速的

5、行动，快速的处理工作。　　五.做自己该做的事，不要让别人浪费自己的时间。　　六.果断授权，让别人为你工作。……《时代的选择（设计1）》教学反思3　　第3篇最新大学生党员思想汇报：紧跟时代步伐　　〖预览〗敬爱的党组织：经过这次的民主的学习，我觉得受益匪浅，让我深刻了解了如何做一名合格党员，一个党员同志在社会中所应扮演的角色。共产党员应该是旗帜，是模范!学生党员要牢记xxxx重要思想，并且认真学习，领会xxxx重要思想的精神，紧跟时代的步伐，与时俱进，开拓进取，在专业学习上有所建树，因为中国共产党始终

6、代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国广大人民的根本利益!党员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵;党员也应该是优秀的，他们战斗在各条战线上，起者模范带头作用，他们需要有渊博的知识或是精湛的技术，进步的思想。我希望自己成为这样一个人，既拥有丰富的学识，又能够在平凡中帮助别人，影响别人，不一定要轰轰烈烈，叱咤风云，但一定要真真切切，党的xx大报告曾指出，坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。形势逼人，不进

7、则退。在充满机遇与挑战的21世纪里，共产党员一定要以xxxx重要思想为指导，按照党的思想路线的新要求，站在时代发展的最前列，充分发挥先锋模范作用。做一名合格的共产党员，必须按照党的xx大的要求，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和xxxx重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观;努力学习科技文化知识，增强做好实际工作的本领……《时代的选择（设计1）》教学反思4　　第4篇关于新时代村干部选拔任用的调研报告　　〖预览〗信息时代的到来，给建立社会主义新农村增添了许多色彩，村民自治不再沿用传统方式

8、，社会主义新农村建设的主体是广大人民群众，而村干部作为最基层的领导干部，在社会主义新农村建设中起着至关重要的带领作用，如何将村民团结起来，如何落实党的各项方针政策，如何推动新农村建设等问题与村干部密不可分。因此选好建好村干部队伍，是村级组织建设加强的前提，是社会主义新农村建设的基础条件，是成功解决新时期“三农”问题的必然要求。在这里我就调研情况浅谈一下当今村干部的基本情况和选拔任用等问题。一、村干部基本情况现举例位于荣昌县东部，距荣昌县城5公里，幅员面积63.04km2，总耕地面积