数学史在中学数学教学中的应用

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1、摘要：数学史在数学教育中的应用一直也是数学教育研究的一个重要课题，传统数学教育往往只强调知识的传授和学习兴趣的激发，对数学史以及学习精神以及学生主体意识的培养比较缺乏。在当前新课改背景下，数学史在培养学生数学思维、激发学习兴趣等方面的教学价值逐渐被挖掘和认同，但是在实际教学过程中，数学史的教学很多都只是单纯地停留在单纯的加入和介绍的层面，没有真正的将数学史融入到数学教育中，真正提升教学效果。所以怎样有效地将数学史教育融入到教学实践，真正激发学生的学习兴趣，发挥数学史的文化价值，培养学生的数学思维和意识是值得研究的新课题。本文通过对数学史以及数学史对教学作用的研究，并尝试提

2、出一些具体的课程设计的措施，以期能为数学史教育的正确实施提供一定的参考作用。关键词：数学史；中学数学；数学思维Abstract:usingthehistoryofmathematicsinmathematicseducationandmathematicseducationresearchanimportanttopic,thetraditionalmathematicseducationtendtoemphasizetheknowledgeteachingandlearninginterestexcitation,onthehistoryofmathematicsand

3、thespiritoflearningandstudents'subjectconsciousnessofcultureislack.Inthebackgroundofnewcurriculumreform,educationalvalueofmathematicalhistoryintrainingstudents'mathematicalthinking,stimulateinterestinlearning,hasbeenexploredandappreciated,butintheactualteachingprocess,theteachingofhistory

4、ofmathematicsmanyarejustsimplystayonasimplejoinandthelevel,isnottrueofthehistoryofmathematicsintomathematicseducationin,reallyimprovetheteachingeffect.Sohowtoeffectivelyintegratethehistoryofmathematicsintoteachingpractice,tostimulatestudents'interestinlearning,toplaytheculturalvalueoftheh

5、istoryofmathematics,tocultivatethestudents'mathematicalthinkingandconsciousnessisanewtopicworthyofstudy.Inthispaper,throughthestudyofthehistoryofmathematicsandtheteachingfunctionofthehistoryofmathematics,andtrytoputforwardsomespecificmeasuresofcurriculumdesign,inordertoprovideareferencefo

6、rthecorrectimplementationofthehistoryofmathematicseducation.Keywords:historyofmathematics;middleschoolmathematics;mathematicalthinking目录摘要……………………………………………………………………………………1Abstract……………………………………………………………………………11一、数学史的教育价值………………………………………………………………1（一）培养学生数学创造性思维……………………………………………………1（二）帮助学生认识

7、数学,理解数学思想方法……………………………………1（三）培养爱国主义思想,激发民族自豪感………………………………………1（四）数学史具有培养文化素养的价值……………………………………………2（五）激发学习兴趣、陶冶情操……………………………………………………2二、数学史教育现状及不足…………………………………………………………2三、数学史融入中学数学教学的标准………………………………………………3（一）数学史材料的选取标准………………………………………………………3（二）数学史融入教学的标准……………………………………………