2012年《古诗鉴赏的方法之诗眼分析法》

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1、高考专题辅导古诗鉴赏方法诗眼、诗句和诗题“”的寻找和鉴赏诗眼什么叫诗眼诗有“诗眼”，词有“词眼”。这里的“诗眼”“词眼”，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。如李清照《醉花阴》写主人公多愁善感、顾花自怜的性格情态，结尾写道：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这一个“瘦”字便是全篇的词眼。刘铁冷在《作诗百法》中说：“诗之有眼，犹人之有目也。”人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口.“诗眼”大致分两类：第一类是一首诗的凝聚点，提示诗的主旨。这是全诗的诗眼。第二类是诗中最精练传神的词语，或者能

2、增强诗歌的形象性，或给人以丰富的想象，或使诗意更精确，或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼。练字高考试卷上的提问方式：这首诗的诗眼是哪个字，请简要分析？【提问变体】某一字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。你认为某一联中最生动传神的字（词）是哪个？为什么？第一、第二种只有第二种《与浩初上人同看山寄京华亲故》柳宗元　海畔尖山似剑铓①，　秋来处处割愁肠。　　若为②化得身千亿，　散上峰头望故乡。剑铓：①剑锋。②若为：怎能找出全诗的诗眼，请简要分析其妙处。第一类诗眼鉴赏找主旨望在诗中是登高远望，翘望故乡。望字紧扣题

3、目中的“寄京华亲故”来写饱含着诗人的思乡之情。但是，望而不能归是痛苦的但又毕竟能获得某种满足；在痛苦与矛盾的满足中，诗人尽情望去惟恐望的不够，而要化身千亿去望，可见其思乡之深。结合诗句分析揭示诗词主旨找出诗中的诗眼答题步骤：找出诗中的诗眼（步骤一）揭示诗词主旨（步骤二）结合诗句作简单分析（步骤三）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗观念。下一‘咽’字，则幽静之状恍然

4、；著一‘冷’字，则深僻之景若见。昔人所谓诗眼是也。第二类诗眼鉴赏（炼字）古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。泉声咽危石，日色冷青松。这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。[分析][答案]“诗眼”分别是“咽”、“冷”。诗人用了比喻的手

5、法将山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，比喻为呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。找出诗中的诗眼点出该字作用把该字（词）放入原句中并描述景象。答题步骤：①找出诗眼或解释该字在句中的含义。（如果有表达技巧要点明）②展开联想把该字（词）放入原句中描述景象。（这个字词写出了什么特征）③点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，起到了怎样的表达效果。（术语+分析+情感）【天仙子】张先水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚

6、镜，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。问题：“云破月来花弄影”中的“弄”历来被人称道，你同意这种说法吗？为什么？“弄”字有“舞动”“玩耍”之意，运用拟人的手法，既写出花在风中摇动，花影也随之而动的美景，又写出了月下花枝的调皮、可爱之态，营造了一种和谐的氛围，表达了作者由愁转喜的心绪变化。找出诗中的诗眼,点明手法点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情展开联想把该字放入原句中描述景象怎样找诗眼？（一）抓能揭示诗的主旨，能笼罩或点染全句、全联、全阕甚至全篇

7、的字眼。《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。第一类诗眼《赠汪伦》这首诗主要写友情，但是它突出的却是一个“深”字，以水之深喻情之深，既形象又浪漫，既夸张又恰当地流露了对汪伦情谊的赞美。所以“深”是诗眼。它不仅概括了诗的内容，而且将“潭水之深”与“友谊之深”巧妙地联系起来。找主旨（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词春风又绿江南岸，明月何时照我还。第二类诗眼（三）抓诗中巧妙的修辞泉声咽危石，日色冷青松。（王维）“红杏枝头春意闹”（宋祁）“云破月来花弄影”（张先）“坐看黑云衔猛雨，喷洒前山

8、此独晴”（崔道融《溪上遇雨》）第二类诗眼点明手法（四）从诗的字数上找潘大临说：“七言诗第五字要响”，“五言诗第三字要响”，也就是说句中眼要响，“所谓响者，致力处也古人有所谓五言诗以第三字为眼、七言诗以第五字为眼的说法。但若把诗眼定死在五言诗的第三字、七言诗的第五字上，则又未免