各年级教材整合课题说明

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1、三—六年级《身边的环境》和《可持续发展》整合课程内容的说明（一、二单元）一、三年级1.三年级第一单元：《种植花草美化家庭环境》。本课主要是针对家庭适于种植哪些植物而设定的。让学生懂得常见花草树木的栽培方法。例如：阳光充足的地方放喜阳的植物、房间和客厅里放赖阴的植物，施什么肥、怎样浇水等等一些种植方法。2.三年级第二单元：《饲养小动物来美化生活》。本课主要是针对家庭适于养殖哪些小动物而设定的。让学生懂得常见小动物的养殖方法。例如：小猫、小狗、金鱼和其他一些适于家庭养殖的小动物，这些动物喜欢吃什么，有哪些生活习性等等。还要做哪些预防工作。注意哪些问题。二、四年级1..四年级第一

2、单元：《节约用电》参看（义务教育地方教材）《节约电能》中年段第55—58页。该课参考教案已经上传，这里不再作说明。2.四年级第二单元：《了解房前屋后的生物的习性》该课是要指导学生调查房前屋后小动物和植物的生活习性，具体的教学方法可参照六年级（上册）第四单元第1课的教学方法，主要是要求学生把看到的和听到的记录下来（照相、绘画、文字等方法），然后在课堂上进行交流。三、五年级1..五年级第一单元：《武汉城区的交通情况》参看（义务教育地方教材）《身边的环境》高年段第36—45页。内容如下：4442.五年级第二单元：《合理地利用热源和降温》通过第二单元《热》的学习后，利用学生所掌握的

3、科学知识，以讨论会的形式研究如何合理地利用热源和降温。课前教师和学生都要准备一些相关的资料。讨论会的形式要丰富多彩，不能太单一。四、六年级1.六年级第一单元：《调查我区水资源污染的情况以及政府所采取的措施》参看（义务教育地方教材）《保护水资源》中年段第37—44页。该课参考教案已经上传，这里不再作说明。2.六年级第二单元：《合理的保护各种材料不被腐蚀》通过第二单元《物质的变化》的学习后，利用学生所掌握的科学知识，以讨论会的形式研究如何合理的保护身边各种材料不被腐蚀。课前教师和学生都要准备一些相关的资料。讨论会的形式要丰富多彩，不能太单一。4