各年级主题教材分析与整合

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1、核心主題主題名稱童玩節美食週各年級主題教材分析與整合環遊世界（梅橘克學園）各年級主題1.娃娃看天.卜'探索與創作（表現領域）透過欣賞，發揮自己的創造力製造玩偶。2.許願娃娃3.大風吹知道許願娃娃的由來及如何製作。造型風箏引導學生各國童玩特色；在由學生將造型發揮在風箏上。審美與思辨（審美領域）欣賞生活屮各國玩偶的美，與其特色的來源。自己設計裝飾許願娃娃。文化與理解（生活實踐）4.猜猜我是誰5.來去迪士尼6•天旋地轉1•我是小當家2•桃太郎的飯糰3.美食大作戰辨別人種特色進而加入創意製作各種面具1•嘗試讓圓盤快速翻轉或轉動2•能在圓盤上畫出連續動作的圖案由風箏的製

2、作體認東西方彩繪要素之異同（如東方重造型圖案，西方重幾何圖形）。1.表現創意2.色彩表現欣賞自己與同學作品的動態與連續之美先讓小朋友觀賞各國童玩，並猜出實際玩法，再創造一個自己童玩。藉由欣賞各國童玩，來增加對美的欣賞能力。利用紙黏土做出美食認識製作材料和用具、製作飯糰利用紙材做出各地特有美食認識各國美食與餐廳設計氣氛做出美觀可口壽司利用食物的造型與裝盤配色，培養對色彩造型敏感度認識各國不同特色的玩偶，進而對其文化有所了解。懂得利用回收物來美化生活。體認各國兒童之童趣1.尊重族群2.了解各國人種特徵1•了解動畫的製作原理2•了解圓盤轉動的原理在了解各國及本國的童

3、玩玩法後，自己本身再使用環保材料製作一個屬於自己的童玩。了解餐廳禮儀各國用餐注意事項做壽司給家人吃了解各國飲食文化4.媽媽咪呀認識製作批薩的材料和方法進而創造1.色彩搭配2.製作色香具全的紙黏土分辨食物形狀了解批薩材料來源5•中華一番利用蠟料製作食品模型蠟燭。製作水餃、酸辣湯等食物。欣賞食物的形色裝飾並提出批判。欣賞傳統中國美食之多元化。學習調製美食。認識食物的裝飾藝術。6•妙廚老爹雕刻食物（南瓜、小黃瓜、紅羅匐……）介紹特殊節慶食物（巧克力、蕃茄……）紙黏土/陶土食器或食物造型。第週變裝秀1•變身魔法師設計個人服飾，運用媒材發揮想像力鑑賞其美感與特色選擇實用

4、素材並實際應用2.來去夏威夷1.認識各國服裝特色風格2.利用回收物造型合乎美的原則搭配衣服學會穿衣搭衣服3•小小裁縫師簡易材料製作各國特色之服裝了解各國服裝形式色彩之美認識各國傳統代表服飾4.”衣”國風情認識各國傳統服飾發揮創意比較各國不同服裝善用資源發揮創意搭配色彩了解各國風情學會搭配色彩5.香榭大道（法國）服裝設計與走秀。肢體意像的表達。欣賞各類不同流派的服裝特性與創思。了解衣著搭配的美感。認識服裝形色的的心理學表現。6•時裝設計師利用垃圾袋、報紙、色紙、碎布製作出服裝。欣賞各國服飾之美。知道衣服如何配色及如何配合心情來穿著合適的衣服。第四週音樂祭1•音樂

5、盒的秘密鬥過欣賞表現肢體語言，積極發言建立自信了解各國音樂舞蹈之特色藉由欣賞開闊文化視野具國際觀2.裙擺搖搖認識各國音樂舞蹈特色欣賞各國音樂的不同學會•段舞看舞展或音樂會3.在花瓣上的音樂精靈善用生活素材製做敲擊樂器，與服裝做結合應用於表演藝術激發樂器創造力結合服裝做走秀表演了解各地特有音樂、樂器4•舞樂天了解各國咅樂特殊風格舞蹈教學咅樂旋律之美肢體律動之美各國民情音樂欣賞能力靈活運用肢體語言傳遞訊息5.叮叮咚咚歡樂坊（非洲）利用廢乗物或自然材質製作樂器。表現舞蹈動作與肢體語言。欣賞自然音樂與他人的肢體語言表現。學習利用廢集物。學習自我表達。學習自製器物。6•

6、躍動的音符以繪畫，畫出課堂上的舞蹈活動。觀察各國舞蹈、服裝及樂器。欣賞各國的音樂，並且對各民族產生尊重和包容心。第五週建築大觀園1•我蓋我蓋我蓋蓋蓋透過欣賞時地組合出建築之美經圖片個賞各國建築之美了解世界建築之美與其文化關係2•荷蘭村知道荷蘭風車由來作用做一簡易美觀風車懂得欣賞建築之美3.真不是蓋的保麗龍才切各種幾何圖形組合「我夢想中的建築」認識各國建築之美加以應用了解建築物組織結構創造建築造型4.高崗屋認識各國建築特色及構成知道菲律賓高架屋的特色簡樸之美了解各國建築特色清楚高架物結構將此觀念應用於立體上5•新神鬼傳奇（南歐）利用有限的媒材設計建築與交通工具。

7、學習表達設計的理念。比較古今文明建築與交通的流變和特色。認識古典神話之美。體會時代的演進與科技文化的發展與其對生活的影響。6•偉大的建築師利用紙盒及各種輔助的器材設計製造出自己的建築師。討論各式建築物之美。各地之建築與當地的文化或環境有無關。第週節慶1.馴鹿的紅鼻了製作節慶裝飾品來美化環境透過實際製作節慶事物了解節慶色彩及趣味學會選擇自己喜愛的顏色款式應用於生活環境之佈置2•喜年來知道過年由來寫春聯製作鞭炮裝飾家中美化居住環境3•花車大遊行用紙相等材料製作花車配合化妝及服裝做遊行屆時體的花車激發兒童製作具巧思的作品由花車佈置應用到居家擺設4.看誰在搗”蛋”1・

8、了解復活節意義由來2.進而利用彩繪蛋來