凤翔中学综合实践活动课程实施方案

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1、凤翔中学综合实践活动课程实施方案一、课程内容（一）研究性学习活动1．自然环境类：主要是从研究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与个人生活背景相关的课题。2．社会生活类：主要是从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社区管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与个人生活背景相关的课题。3．历史文化类：主要是从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、良渚文化与古代

2、文明、历史遗迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西方文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。4．个人发展类：主要是从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行音乐、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。65．跨学科综合类：主要是从科学技术与时代发展角度提出的，与中学的学科知识有一定的联系，但主要是需要多学科参与的、有助于了解当代前沿科学的综合学习课题，如遗传与化学、纳米技术、

3、计算机与多媒体技术、基因工程与克隆技术、产权经济、组织行为等与现代生活息息相关的新事物的研究课题。（二）社区服务参加学校或家庭附近所在社区的各种公益活动，其内容包括：1．社区文化活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传、科普活动、电脑培训、助学帮困、拥军拥属、文娱活动等。2．社区环境建设：参加社区内力所能及的物质文明建设活动，如环保卫生、绿地领养、社区学校辅导、板报橱窗制作、交通秩序维护及其他志愿活动等。3．见习社区干部活动：调查社区社情，参与社区规划，提出社区建设合理化建议，体验社区干部工作。4．志愿者活动：在学校

4、建设的15个志愿者基地，以小组为单位组织活动。（三）社会实践指广义的社会实践，包括校内实践和校外实践，其内容包括：1．校内自我服务性劳动：培养生活技能和主人翁意识，如日常劳动卫生工作、日常生活技能竞赛活动和值周班劳动（以行政班为单位）。2．军训：进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。63．参观和郊游：配合《主题月工作规程》，组织专题的参观考察活动。4．德育基地活动：充分利用区内德育资源，建设法制教育基地、历史文化教育基地、科技教育基地、国防教育基地和现代工业教育基地，定期组织实践活动。5．社会调查：抓住焦点、热点问题，利用课余、假期时间，进行环保、社

5、情国情民情等调查，引导学生关注社会。6．社团活动：参加1—2个校内学生会社团部登记的社团活动或校外合法社团活动。特别事项：1．研究性学习的专项考察活动、社会调查等不在社会实践范围。2．学校日常教育活动如升旗仪式、班会课，三操一活动，节日纪念活动、行政班的主题活动等不在社会实践范围。3．科技节、运动会、艺术节也不列入，其竞赛获奖成绩直接记入《成长报告单》）二、实施方式（一）研究性学习活动1．组织形式：①小组合作研究（4—10人）；②个人独立研究；③个人研究与班级集体讨论相结合，其中以小组合作研究为主要形式。2．时间安排：采取集中6与分散相结合的方法，每一课题研究

6、时间不少于54个课时，用于集体教育、课题设计、资料收集与分析、问题讨论、成果报告等。一般每生每学期完成一个小课题研究，每个小课题3个学分，三年必须完成5个课题研究。若课题研究期限和范围较大，经校课程指导中心认定和批准，可以分两个学期进行，计6个学分。3．课题研究：可以学生自行申报课题，组成4—10名学生的课题研究小组，实行分工合作制，自行聘任教师；也可以由学校或老师推荐，填写申报表，由教务处负责协调，组成研究课题小组。允许个人独立承担课题研究。课题研究一般应包括以下几个环节：确定课题——制订方案——搜集材料——整理分析——总结报告——交流评价。每一步骤工作情况

7、必须记录，以备学分认定。4．学分认定：由年级组长初步认定，综合课程学分认定小组确认。具备五个条件，可得3个学分：①有符合要求的课题方案；②研究过程记录完整；③有课题研究成果报告；④有三级（自评、组评、师评）合格评估结论；⑤课时保证54课时。对确认结果有异议的，由校课程指导中心终局复议。（二）社区服务1．组织形式：由教师组织或学生自由安排：①南环路、东湖路社区服务一般由学校组织；②其他社区由学生自行组织社区服务小组，一般不少于3人。2．时间安排：利用课余、假期时间分散进行，三年内的服务总时间不少于10个工作日。63．活动记录：学校组织的服务活动由学校政教处、团委

8、统一记录，录入《综合实践活动档案》；学