中学综合实践活动课程实施方案(试行稿)

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1、中学综合实践活动课程实施方案(试行稿) 一、课程管理 　　综合活动实践课程主要在学校教导处、教科处、政教处、总务处、年级组等部门和机构管理下，在班主任、课题研究指导教师的组织指导下实施。各部门职责如下：1、教科处①与教导处共同研究、制定课程实施方案。②与教导处共同研究、制定教学计划。③对课程实施过程中出现的问题进行研究，及时提出改进意见。④对课程的实施加强指导，总结经验，积累案例。⑤对课程实施的过程加强监督。2．教导处①制定课程实施细则。②制定教学计划，安排课时和教学（或活动）场所。③审定课题或活动计划。④对活动过

2、程进行监控。⑤建立学生“综合活动实践课学习档案袋”。⑥对课程的学习进行评价，对学生的学习成果进行评价。3．政教处①制定社会实践活动课程的计划和方案，指导年级组对学生到校外参与社会实践活动进行有效的组织与管理。②对学生的社会实践活动进行评价和考核，积累资料。③配合教导处，对学生在研究性学习过程中的品行、意志、纪律等方面的表现进行评价。4、年级组　　①对学生的学习进行日常管理，做好本课程实施的协调工作。②协助教导处建立“综合活动实践课学习档案袋”。③对学生加强安全教育、纪律教育、法制教育和社会公德教育。　　④协助政教处

3、对学生的非智力因素进行评定。5、班主任、指导教师①对学生的学习进行日常管理，确保每位学生参与课程。②对学生的学习进行指导。③对学生的学习成果进行评定。 二、课程实施 （一）研究性学习1．课程安排按照高中阶段研究性学习作为必修课的要求，高中三年内学生须完成5个课题的研究，其中高一、高二分别完成2个课题；高三完成1个课题。一般每周安排两个课外活动，如课题涉及的时间跨度长、空间跨度大，可安排在节假日进行。如果在一个学期内完成的，则学期结束时有课题组提交成果报告书；如跨学期完成的，学期结束时应向年级组“研究性学习课题评价组

4、”说明研究进度，并提交阶段性研究报告。2．组织形式①在教师的指导下，在学生自愿结合的基础上，组成研究性学习活动小组。根据每个人的条件，具体分工，明确任务。③如有适合个人研究的课题，学生也可以申请独立研究的课题。教师必须认真进行个别指导。3．课题确定研究性学习课题，可以由学生自己申报，选择指导教师。也可以由学校指定的指导教师提出若干课题供学生选择并申报。学校“研究性学习学术指导组”申报课题，对课题的科学性、可行性进行审议，获得通过后，研究方可启动。4．拟定课题研究结题报告研究性学习课题研究的一般步骤为：①制定研究计划

5、，②搜集材料，③整理分析，④撰写结题报告，⑤举行答辩，⑥成果交流，⑦成果评审与鉴定。当一项课题研究结束时，研究小组即可提出申请，要求对所研究的课题进行成果评审和鉴定。评审申请必须同时附上《﹡﹡课题研究结题报告书》，主要内容包括：①课题名称，②课题组成员及指导教师，③课题研究成果，④课题研究的价值，⑤课题研究计划，⑥课题研究活动过程纪录（原始材料），⑦成果形式。5．成果评定由指导教师初步认定，上报年级组，由年级组上报教导处，教导处召集政教处、年级组、班主任及指导教师评议会，做出评价意见后，上报学校“研究性学习学术指导

6、组”进行成果鉴定，并记入学生的学业档案。 （二）社区服务1．课程安排社区服务学习活动分别安排在高二、高三两个学年取得，每个学年分别完成5个工作日活动时间，主要安排在节假日。2．组织形式①采取个人活动与小组活动结合的形式。②由学生个人或小组向班主任提交“社区服务活动设计方案”，班主任上报政教处和教导处批准后，在班主任或指导教师的指导下开展服务活动。③在学生进入社区服务之前，学校方面必须与学生参与服务的社区管理机构，通过不同方式取得联系，以便争取社区的支持。在此基础上，与多种社区服务对象或机构建立比较稳定的联系，保证社

7、区服务对象或机构的多样性，以及社区服务活动的连贯性。为学生参加社区服务活动创造良好的学习环境有利的学习条件。④班主任或指导教师要指导学生对社区服务活动进行总结，通过总结，加深体验与感受。 （三）社会实践1．课程安排社会实践分别在高一、高二两学年内完成取得。课程的具体学习内容或活动内容安排如下：①军训活动，安排在高一年级入学时进行。②校内自我服务性实践活动、学农、科技实践、郊游分别安排在高一、高二进行。③社会考察、参观等安排在高二进行。2．组织形式　　社会实践活动课由学校统一组织，以行政班或小组为单位。3．实施步骤　

8、　①活动前的相关培训与教育。培训内容主要是社会实践课程的组织要求、学习要求、活动方案的设计、开展社会调查等活动的一般步骤等。同时根据社会实践课的开放性特点，对学生进行安全教育、法制教育、文明礼仪教育。②选择活动内容与制定活动计划。除军训活动由学校统一安排外，其他活动都要由各社会实践小组根据本组共同意愿，先选择活动内容，并根据活动内容制定活动计划。交班主任或指