苏教版二年级语文上册识字8教学设计

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1、《识字8》教学设计何建琼 教学目标： 1． 学会本课的生字，认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。    2． 让学生了解象形字的构字特点。 3． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    教学重难点：学会生字，正确书写；了解象形字的构字特点。    教具学具准备：投影，生字卡。教学过程1．导入： 师：小朋友们，我们每天背着书包来上学，书包是我们学习的好伴侣，你认识书包的“包”字吗？                  2．师：谁会读？ bao（出示字卡：包 书包）      (1) 指名读     (2) 齐读  (3) 组词 3．在自己的“记忆小

2、仓库”里找一找，有没有什么字是用“包”字加偏旁的字？      学生自由说说 4．师相机出示字卡“苞”“饱”“炮”“泡”，学习这个字。 （1）学生自由读这些字     （2）指名拼读 （3）你最先记住哪个字？是怎么记住这个字的？ “苞”a怎么记住这个字？为什么是草字头？         读词语“花苞” “饱”a说说记字方法，食字旁的字与什么有关系？   “炮”a 学生说说记字的方法。 b师简单介绍一下“炮”的知识       d读词语“火炮”。 “泡”a你见过泡泡吗？你在哪里见到的泡泡？b师：这些泡泡都是与什么有关系？出示词语：水泡5．找这四个字的共同点

3、（看黑板字卡）      6．师：这些字你们记住了吗？那好，下面老师考考你们7．学习儿歌          喜欢这首儿歌吗？下面我们来一次比赛要求：正确、通畅地读好儿歌） a 打开书本，借拼音自读 b 看大屏幕指名读9你能把这首儿歌背诵给大家听吗？        a 自己练习        b 指名背诵        C男女生比赛        8．指导写字 （1）学生说说注意点      （2）师范写    （3）学生描红。