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时间:2019-06-17
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1、《蚂蚁和蝈蝈》教学设计徐州市贾汪区实验小学梁萍教学目标:1、理解课文,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。2、理解满头大汗、自由自在两个词语,并会使用“有的……有的……个个……”句式。3、指导感情朗读课文。一、情景导入:师:同学们,老师今天给你们带来一个谜语,想猜吗?生:想。师:(出示谜语)身体虽不大,力气可不小,团结在一起,抬起大米粒。这是什么动物呢?生:蚂蚁师:对,上一节课我们已经和蚂蚁见过面了。可是,还有一种小动物,也要和我们交朋友(出示谜语)这是谁呢?生:蝈蝈师:那么蚂蚁和蝈蝈碰在一起会发
2、生什么事呢?今天,我们来继续学习蚂蚁和蝈蝈的故事。齐读课题二、复习词语(出示词语)指名读、齐读。师:蚂蚁和蝈蝈之间发生了什么事呢?还要从一年前的夏天说起。三、夏季:品蚂蚁的勤劳师:说到夏天,你觉得夏天的太阳和其他季节有区别吗?生:夏天太阳火辣辣的。生:夏天天气很热。(出示:夏天真热。)师:是啊,火辣辣的太阳炙烤着大地,太热了!你能把这种热读出来吗?生读,师评价。引读:当火辣辣的太阳炙烤着大地,大地被烤的滚烫滚烫的时候,你会说------当你热得只想穿一件小背心的时候,你会说------当你特别想吃
3、冰激凌的时候,你会说-----1、品读搬粮,感悟勤师:那么炎热的天,小朋友们可以边吃冰激凌边吹着空调,可我们的小蚂蚁却在干什么?生:搬粮食。师:它们是怎么搬的呢?课文中是怎么写的,请小朋友找一找,找到了读一读,再说一说。(1)(出示图)师:请小朋友们看图,火辣辣的太阳下,图上有谁?在干什么?生:图上的小蚂蚁正在搬粮食。(相机示句子):一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背,有的拉,个个满头大汗。师:它们怎么搬的?有哪些动词?生:他们背,他们拉。(2)师:小蚂蚁除了课文中写到的背、拉粮食以外,他们还会怎样搬粮
4、食呢?动动小脑筋想一想。生:他们有的驮,有的抬。生:他们有的推,有的举。生:他们有的扛,有的抱。师:大家想得真棒!能想到这么多的办法搬粮食,说明小蚂蚁怎样?生:小蚂蚁们很聪明。师:这是一群聪明的蚂蚁,一起来夸夸他们。生齐读(3)师:有多少只蚂蚁在搬粮食?生:(看课件图)有四只。生:(看书中图)有八只。师:请小朋友读读句子。生:是一群蚂蚁。师:从“一群”可以看出什么?生:蚂蚁们很团结。师:是啊,这是一群团结的小蚂蚁,谁再来夸夸他们?指名读,女生齐读2、相机理解:满头大汗师:什么叫“满头大汗”?你什么
5、时候会满头大汗呢?生:体育课上,我运动后满头大汗。生:我锻炼身体跑步后会满头大汗。师:你的满头大汗是因为运动,可小蚂蚁是因为什么而满头大汗的?生:因为搬粮食。师引读:是啊!天气真热!小蚂蚁顶着烈日,有的抬,有的拖,个个------有的推有的举,个个------师:这是一群什么样的小蚂蚁?生:这是一群勤劳的小蚂蚁。师:想象搬运的过程中会遇到什么困难?它们会怎么想,怎么做?(出示句子)生:一群蚂蚁在搬粮食,遇到暴雨,他们一想到冬天有粮食吃,就一起等雨停之后继续搬粮食。生:一群蚂蚁在搬粮食,又累又热,他
6、们一想到冬天有好日子,就一起继续搬粮食。生:一群蚂蚁在搬粮食,遇到敌人,他们一想到冬天能过上好生活,就一起团结起来战胜敌人。师:面对困难,小蚂蚁毫不畏惧,敢于战胜困难,多么了不起呀!你想到了哪些成语?生:愚公移山生:精卫填海生:百折不回、勇往直前师:让我们边读边想象小蚂蚁顶着烈日搬粮食的情景吧。指名读。师评价:真是一群勤劳的蚂蚁;真是一群不怕困难的蚂蚁。师:是啊,这群小蚂蚁搬粮食的办法可真多!你们喜欢蚂蚁吗?生:喜欢!师:我们夸夸它们吧。(出示)小蚂蚁,你真--------------。生:小蚂蚁
7、,你真勤劳。生:小蚂蚁,你真勇敢。生:小蚂蚁,你们真团结。生:小蚂蚁,你能坚持到底,我要向你们学习。师:老师写下小蚂蚁其中的一个优点。板书:勤劳。四、品读乘凉,感受蝈蝈的懒惰师:这群勤劳的小蚂蚁给我们留下了深刻的印象,小朋友们看到了,蝈蝈也看到了。瞧!(出示句子):几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。指名读。师:你突出了一个“笑”字,这里的笑是什么笑啊?生:嘲笑。生:是取笑。师:是呀,是看不起别人的笑。蝈蝈它们会说什么呢?生:真是一群笨蚂蚁!生:蚂蚁真不会享受。生:蚂蚁真是大傻瓜。(1)师:那你能把这
8、种意思读出来吗?指名读。师评价:真是一只自以为是、狂妄的蝈蝈;真是一只骄傲自满的蝈蝈。师:它们不光嘲笑蚂蚁,而且还干什么呢?让我们用上刚才的学习方法找一找,读一读,说一说的学习方法读第二自然段。(出示学法)学生自学。师:夏天,蝈蝈们在干什么?你找到了吗?指名读。(2)(出示句子):他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。师:为什么要躲在大树下?生:因为有风。生:因为凉快。生:以为晒不着舒服。师:躲在树下做什么?生:乘凉、唱歌、睡觉。生:他们自由自在。(3)师:什么叫“
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