《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学设计-

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学设计-作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：23　　　　《蚂蚁和蝈蝈》教学设计　　　　浒浦中心小学　　程群　　　　教材分析：www.y　　wt.com　　　　　　　　　　这篇课文讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了的生活习性。告诉人们只有辛勤劳动才能换来幸福生活。本文神态描写十分生动传神。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

2、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　设计理念：www.y　　wt.com　　　　　　以读为主，让学生充分地读书，读中感知，读中悟情，读中培养语感。这应是低年级（语文课堂网）阅读教学最基本的课堂培养目标。另外课（语文课堂网）文内容和插图都很生动，在教学中，力求通过图文结合，让学生去观察、体会，从而使学生能够融入文本，入情入境地朗读。　　　　设计思路：　　　　运用，观看蚂蚁搬粮食的动画——感受蚂蚁搬粮食的辛苦；理解文本——看蝈蝈乘凉的图片，感受蝈蝈的懒惰；听一听呼呼的北风，感受冬天的寒

3、冷；在形象、富有生趣的过程中组织教学，引导学生走进文本，感悟语言，这样学生学习语文的兴致始终处在积极状态，带着感情主动走进文本，理解语言文字。　　　　教学目标：　　　　、能有感情地朗读课文；学会本课2个生字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　2、培养学生看图说话能力以及有感情朗读课文的能力。（语　　文课堂网）　　（语文　　课堂网）　　　　　　3、感

4、受蚂蚁搬粮食的辛劳，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活的道理。www.y　　wt.com　　　　　　　　教学重点：　　　　能有感情的朗读课文，学会本课2个生字。　　　　教学难点：　　　　、指导学生用“有的……有的……”口头造句，“又……又……”说话。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　2、培养学生看图说话和想象的能力。　　　　3、感受蚂蚁搬粮食的辛

5、劳，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活的道理。　　　　本文拟用两课时完成，这里设计的是第一课时。　　　　教学过程：www.ywkt.com　　　　一、　　猜谜导入，激发兴趣　　　　、今天老师从童话王国，请来了两位小动物，你们想和他们交朋友吗？可是，他们还不想急着和你们见面，想请你们来猜猜他们是谁，好吗？www.y　　wt.com　　　　　　　　2、（逐一出示谜面）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

6、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　身体虽不大，力气可不小。团结在一起，抬走大米粒。　　　　腿长胳膊短，身披绿衣裳。有人不吭声，无人弹琴把歌唱。　　　　　　（猜出谜底后出示图片）www.ywkt.com　　　　[以谜语的形式导入课题，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面是学生对蚂蚁和蝈蝈的外形及生活习性有一个感性印象]　　　　3、（出示词语：蚂蚁、蝈蝈）　　　　4、过度：有一天，蚂蚁和蝈蝈碰到了一起，会发生什么故事呢？（补充课题：和）　　　　读了第20课课文就知道了。　　　　二、自读课文，初步感知　　　　、请小朋友们大声地读课文，要求：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝

7、##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（1）读通每一句话，把难读的句子多读几遍。　　　　（2）读准每一个字，尤其是生字词。　　　　（3）给课文编好小节号。　　　　2、学生自读课文，教师巡视指导。　　　　3、检查自读情况：