2011.11.7《29.掌声》

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1、(怎么样)的掌声热烈的掌声持久的掌声雷鸣般的掌声排山倒海的掌声经久不息的掌声dǎomíng请大家把书翻到P117，听戴老师读课文，你们在心里默默地跟着一起读。不出声、不说话因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人/看见她/走路的姿势。bìzhènglào落叶落下丢三落四làoluòlà落zīshì因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。kuàngdiào调diàotiáo调来调皮从那以后，英子像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。shìyōuy

2、ù似shìsì似的似乎请给“忧郁”换个意思相近的词。忧伤、郁闷就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。zhòu请给“骤然间”换个意思相近的词。马上、立刻、立即、突然间我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气/微笑着/面对生活。qí请给“歧视”换个意思相近的词。看不起、轻视自学单第三题：因为英子______________________，所以她_______________________。一次到英子给大家讲故事了，她_______

3、_______，同学们把掌声送给她，使她_____________。当英子讲完故事后，同学们又一次送给她掌声，她__________。从那以后，英子__________________。因为英子得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，所以她上课前，早早地来到教室，下课后，又总是最后一个离开。一次轮到英子给大家讲故事了，她在全班同学的注视下，一摇一晃地走上了讲台，同学们把掌声送给她，使她的泪水流了下来。当英子讲完故事后，同学们又一次送给她掌声，她向大家深深地鞠了一躬。从那以后，英子就像变了一个人似

4、的，不再像以前那么忧郁。用一句话概括课文的主要内容。（怎么样）的英子因为（掌声）变得（怎么样）。鼓励投况绪姿势普烈吞愿述通