初一数学02活动思考(张筠)

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1、☆溧水县第一初级中学☆初一数学学案☆主备人：张筠☆审核人：初一备课组☆编号：021.2活动思考班级姓名【学习目标】1．经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发思考。2．尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。３．能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想。【重、难点】重点：处理数字信息，对有关问题作出的猜想和归纳。难点：尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。【创设情境】活动一　　把一张长方形纸片按下图折叠、裁剪、展开。你得到的是什么图形？说说你的理由。活动二　　按图示的方式，用火柴棒搭成三角形　搭1个三角

2、形需要火柴棒根搭2个三角形需要火柴棒根搭3个三角形需要火柴棒根搭10个三角形需要火柴棒根搭100个三角形需要火柴棒根活动三　　观察月历：日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930313☆溧水县第一初级中学☆初一数学学案☆主备人：张筠☆审核人：初一备课组☆编号：02451112(1)图中的框内的4个数之间有什么关系？在月历中再找一个这样的方框，其中的4个数也具有这种关系吗？789141516212223（2）图中的方框内有9个数，你知道它们之间有什么关系吗？把你的发现告诉同学们。（3

3、）小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20，小明几号回家？【问题探究】１．观察找规律,在()内填数(1)1,2,3,4,5,6,()　　　　　(2)1,,,,()(3)1,4,9,16,25,()　　　　　(4)5,8,11,14,17,()(5)1,2,4,7,11,16,()２．如图所示，有两个正方形的花坛，准备把每个花坛都分成形状相同的四块，并种植不同的花草，下面左边的两个图案是设计示例，请你在右边的两个正方形中再设计两个不同的图案。示例：　　　　　　　　　　　　　　请你设计：【学后小结】通过这节课的学习你有哪些感受？3☆溧水县第一初级中学☆初

4、一数学学案☆主备人：张筠☆审核人：初一备课组☆编号：02【学后巩固】1．如图的算式是由9根火柴摆成，运算式明显是错误的，请你改动一下，使其变成等式2．如图，请说出三角形的个数3.用剪刀将如图的长方形纸片沿着一条直线剪成两部分，并使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形或梯形。应该怎样剪？先想一想，然后动手做一做.【预习指南】1.什么是负数？生活中有哪些用到“负数”的实例？3