培养小学生的英语语音意识的策略研究课题研究报告

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1、培养小学生的英语语音意识的策略研究研究报告　前言小学英语教学是学生学习英语的起始阶段，学习内容相对简单。在学习过程中我们只要求学生通过听音跟读、模仿来学习单词，忽视了对学生单词拼读能力的培养，导致了学生机械记忆单词的发音，严重影响了学生的学习兴趣和学习效果。语音的渗透学习是英语学习中相当重要而基础的内容，在小学阶段能否帮助学生形成初步的语音拼读能力，直接关系到学生英语学习中词汇的积累、英语阅读等综合语言运用能力的发展。经过多年的教学我们发现：一是大多数小学生直到小学毕业也没能形成有效的拼读能力。目前我校英语课程从三年级开设，但经过四年的英语学习，到六年级毕业班

2、时，在学习和记忆单词时仍然依靠视觉信息死记硬背单词中的字母序列，达不到课程标准要求的“了解简单的拼读规律”，更没能形成初步的拼读能力。二是教师对语音教学存在认识误区。部分教师将语音教学和音标教学等同起来，认为语音能力的渗透就是要给学生大讲爆破音、唇齿音以及舌位等繁杂语音知识，要在短时间内教给学生所有的音标知识。因此教师们在教学过程中对语音教学几乎不敢涉及，学生对语音知识的认识是片面的、零碎的、难以理解的虚无飘渺的事物。确实，音标学习是一个枯燥的、抽象的过程，如此系统的语音知识教学根本不符合小学生的认知特点与接受能力，只会加重学生的学习负担。但与之相比，早期语音

3、能力的渗透只是培养语音意识，而意识的培养可以在听说活动中得到发展。语音拼读能力的渗透可以从学生刚接触英语的阶段就开始。课题研究的详细操作过程7语音意识不仅指一个单一方面的技能，它可以被定义为对口语中的任意一种语音单位(音节、音位、单音)的意识。生理学和心理学研究表明，儿童阶段是人类学习语言的关键期。儿童对任何语言都具有较强的敏感性，他们的语言感受力强，模仿能力强，具有可塑性。因此，在小学英语教学中，我认为语音教学一开始就要受到特别重视。一、课题研究的主要内容：1．让学生感悟英语单词的拼读规律，培养学生根据规律记忆单词的能力。低年级阶段能根据拼读规律，读出简单的

4、单词。2.提高高年级学生认读单词的能力和自学能力，鼓励学生对语言的好奇心，让他们亲身体验，让学生体验成功。3.运用不同形式进行语音意识的训练，激发学生的兴趣，培养学生的语感，提高学生的语音及口语水平。4．了解单词有重音，语音清楚，语调自然。二、课题研究的主要措施：(一)教师自身所应该具备的语音意识的培养1．教师有效的指导和示范，对学生来说就是要注意观察、理解，以便于模仿。语音教学时，教师首先要示范发音，让学生通过观察教师示范的口型，听教师的示范发音，来感知英语的语音、语调，为学生在语音的表达上提供模仿的榜样。听示范音是模仿发音的先导，听准了才能模仿得像，发得准

5、。这就要求教师在给学生做示范音的时候，要注意以下几点：(1)教师的语音示范要做到口型正确，发音清楚准确，语调合乎标准。(2)在示范时，学生是“观察、模仿者”，认真听，仔细观察，做到听得清，看得见，仿得像，在儿童没有听清、听懂、听够的情况下，不模仿。(3)教师应站在学生都看得见的位置，在范读或领读时都要在教室里来回走动，以防止失音、变音，让学生产生错觉。7(4)教师在语音教学过程中要少讲规则，多做模仿，以免学生感到枯燥。(5)教师自始至终都要注意有机地穿插各种游戏活动。2．落实学生模仿的有效性在有效的示范和指导的基础上进行模仿是习得语言最有力的手段，对语音的教与

6、学尤其重要。模仿在心理上是一个随着感知进行再现或尝试的过程。离开了模仿几乎可以说不可能掌握任何语言。对于低年级的学生来说，学习发音，是靠模仿来形成反应的，这种最初的反应必须经过多次的重复才能巩固。低年级学生对语音很敏感，模仿又是他们的长项。因此，教师要适时要求学生将已听清楚、听明白、听懂、听够了的东西模仿出来，每学一个新的词音都要及时让他们重复练习。通过练习，既提高他们听觉的感受性，使之辨别出语音的细小变化，区别正确的和错误的发音，又能牢固地掌握词的发音。模仿实际上是机械记忆的开始，因此模仿的过程就是提高记忆能力的过程。只有通过模仿、练习，才能培养学生良好的听

7、音、辨音和发音的能力。那么，在学生模仿练习时，我们注意了以下几点：(1)模仿应先集体后个别，先低声后高声或高声、低声交替进行。(2)在听得清，发得准的基础上，借用所学词汇在理解的基础上多次练习。(3)模仿练习的方式方法要多样化，避免枯燥乏味。对小学生最好运用游戏方法，效果比较好。(4)教师对学生模范练习时出现的缺点，要及时指导，纠正。对于学生错误的发音，不要重复，不要给予强化，以免引起错误的模仿。(5)对个别沉默寡言的学生，教师要多和他交流，加强个别指导，使他对学习英语充满信心。(二)教师对于学生语音意识的培养策略1.对小学英语语音知识逐步渗透《小学英语课程标

8、准7》对小学英语初学者语音目标的描述是